为了激发学生们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，同时拓宽知识面，提高文学素养，我们特制定了本学期的班级读书计划。以下是具体安排：

一、目标设定

1. 提升阅读能力：通过有计划地阅读，帮助学生掌握更多的词汇和句式结构。

2. 激发阅读兴趣：选择适合四年级学生年龄特点的经典书籍，让他们在轻松愉快的氛围中爱上阅读。

3. 促进思维发展：通过讨论和分享读书心得，锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力。

二、书目推荐

根据教学大纲及学生的兴趣爱好，我们精心挑选了以下几本书籍作为本学期的主要阅读材料：

- 《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）

- 《夏洛的网》（E.B.怀特）

- 《小王子》（安东尼·德·圣-埃克苏佩里）

- 《草房子》（曹文轩）

三、活动形式

1. 个人阅读时间：每天固定半小时作为个人阅读时间，鼓励学生自由选择自己喜欢的内容进行阅读。

2. 小组讨论会：每周五下午安排一次小组讨论会，由各组轮流主持，分享本周所读内容的感受与收获。

3. 家长参与日：每月最后一个星期天举办“亲子共读日”，邀请家长们一起参与到孩子的阅读活动中来，增进家庭成员间的情感交流。

四、评估机制

为了确保每位同学都能积极参与到读书计划当中，并取得良好效果，我们将采取以下几种方式进行评估：

- 定期检查读书笔记；

- 组织口头报告或书面总结；

- 开展主题演讲比赛等。

通过实施这一系列措施，相信能够有效推动整个班级形成浓厚的学习氛围，让每一位同学都能从中受益匪浅！