在古代文学中，《卖炭翁》是一首感人至深的叙事诗，它出自唐代诗人白居易之手，深刻地揭示了社会底层劳动人民的艰辛生活和悲惨命运。这节课旨在通过教学设计，让学生理解诗歌的主题思想，并感受作者对劳动人民深切的同情与关怀。

教学目标：

1. 理解《卖炭翁》的内容，把握其主旨。

2. 学习诗歌中的修辞手法及其表达效果。

3. 培养学生对古代文学作品的兴趣，提高文学鉴赏能力。

教学重难点：

重点：理解《卖炭翁》的诗意及作者的情感表达。

难点：分析诗歌中的细节描写和修辞手法。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过讲述白居易的生平以及他对民生疾苦的关注来引入本课。可以提问学生是否了解白居易，他的代表作有哪些，从而激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，整体感知

首先，教师带领学生朗读全诗，注意字音准确，节奏分明。然后，引导学生用自己的话概括诗歌的主要内容，初步感知诗歌所描绘的情景。

三、精读细品，深入理解

1. 分析诗歌结构

让学生分组讨论诗歌的层次结构，找出每一部分的重点内容。例如，第一部分描述了卖炭翁的辛勤劳作；第二部分则展现了他生活的困窘。

2. 品味语言特色

指导学生关注诗歌中的关键词句，如“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，体会这些描写如何生动地刻画了卖炭翁的形象。同时，分析比喻、夸张等修辞手法的作用。

3. 探究主题思想

引导学生思考作者创作这首诗的目的，探讨诗歌背后的社会意义。可以结合当时的社会背景，让学生认识到封建剥削制度给普通百姓带来的痛苦。

四、拓展延伸

鼓励学生查找更多关于白居易的作品或相关历史资料，进一步加深对唐代社会状况的理解。还可以组织学生进行角色扮演活动，模拟卖炭翁的生活场景，增强体验感。

五、总结回顾

最后，教师带领学生回顾本节课的学习要点，强调诗歌的艺术魅力和社会价值。希望学生们能够从中学到更多关于人性和道德的知识，培养积极向上的人生观。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握《卖炭翁》的基本知识，还能让他们感受到古典诗词的魅力，激发他们热爱传统文化的热情。