在小学一年级的语文学习中，《姓氏歌》是一首充满趣味性和知识性的儿歌，它帮助孩子们认识自己的姓氏，同时激发他们对汉字的兴趣。以下就是这首儿歌的原文以及一份精心设计的教学教案。

一、课文原文

你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，

双人徐，言午许。

中国姓氏有很多，

赵、钱、孙、李，

周、吴、郑、王，

诸葛、东方，

上官、欧阳……

二、教学目标

1. 认识常见的姓氏，了解中国传统文化中的姓氏文化。

2. 通过朗读和表演，培养学生的语言表达能力和合作精神。

3. 激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学重难点

- 教学重点：掌握常见姓氏的读音和书写。

- 教学难点：理解并运用姓氏的相关知识进行简单的自我介绍。

四、教学过程

1. 导入新课

- 教师提问：“同学们，你们知道自己的姓是什么吗？”引导学生回答，并鼓励他们分享自己姓氏的故事。

- 引出课题《姓氏歌》，告诉学生今天要学习一首关于姓氏的儿歌。

2. 初读课文

- 教师范读儿歌，注意发音准确，节奏轻快。

- 学生跟读，初步感受儿歌的韵律美。

3. 细读课文

- 分小组朗读，每组负责一段，加深对姓氏的理解。

- 教师讲解一些特殊姓氏的来源和意义，如“诸葛”、“东方”。

4. 实践活动

- 组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话，练习使用姓氏。

- 开展“找朋友”游戏，让学生根据提示找到对应的姓氏卡片。

5. 总结与延伸

- 回顾本节课所学内容，强调姓氏的重要性。

- 鼓励学生回家后向家人询问更多姓氏背后的故事，并准备下节课的分享。

五、板书设计

- 《姓氏歌》

- 姓氏举例：李、张、胡、吴、徐、许等

- 活动主题：找朋友、角色扮演

通过这样的教学安排，不仅能让学生轻松掌握知识点，还能让他们感受到学习的乐趣，从而更加热爱我们的母语和文化。希望这份教案能为您的课堂增添一抹亮色！