活动目标：

1. 认识并理解“大”和“小”的概念。

2. 能够通过观察比较两个物体的大小差异。

3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

活动准备：

1. 不同大小的玩具或图片（如大熊与小熊、大苹果与小苹果等）。

2. 每个小朋友一个小篮子，里面装有不同大小的物品。

3. 大小不同的纸张若干。

活动过程：

1. 导入环节：故事引入

教师讲述一个关于大小的故事，比如两只熊住在一个森林里，一只熊很大，另一只熊很小，他们一起玩耍时遇到了一些有趣的事情。通过故事吸引孩子的注意力，激发他们对大小的兴趣。

2. 感知体验

- 教师出示大小不同的玩具或图片，请小朋友观察并说出哪个大，哪个小。

- 鼓励孩子用手触摸感受物体的大小，并用简单的语言描述它们的区别。

3. 游戏互动

- 找朋友：让孩子们两两一组，分别从篮子里拿出一个物品，然后互相比较谁的大，谁的小。

- 分类游戏：将大小不同的纸张散落在地上，请小朋友按照大小把它们分组摆放整齐。

4. 延伸活动

在日常生活中寻找其他可以用来比较大小的事物，例如教室里的桌子、椅子，或者户外的树木等。引导孩子在实际环境中继续学习和巩固这一概念。

5. 总结回顾

回顾今天的活动内容，再次强调“大”和“小”的含义，并鼓励孩子们分享自己发现的新事物。

活动反思：

通过这次活动，孩子们不仅学会了如何区分大小，还锻炼了他们的观察力和表达能力。未来可以在活动中增加更多互动环节，使课堂更加生动有趣。

以上是一份简单而实用的小班数学活动教案，旨在帮助幼儿初步建立对大小的认知。希望这份教案能够满足您的需求！