一、教材分析

本节课选自人教版小学科学教材三年级下册《奇妙的动物世界》单元中的第一课《认识身边的动物》。本单元旨在通过观察和探究，让学生了解自然界中各种各样的动物及其生存环境。本节课作为单元的开篇，重点在于引导学生初步认识动物的基本特征，并激发他们对动物世界的兴趣与好奇心。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活经验，能够通过观察发现周围事物的一些基本特点。然而，他们的抽象思维能力还在发展中，对于概念的理解还需要借助直观的形象化材料。因此，在教学过程中需要结合图片、视频等多种形式，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：知道什么是动物，能列举出几种常见的动物名称；理解动物的基本特征（如会运动、需要食物等）。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，培养学生观察、比较的能力；学会使用简单的工具进行记录。

3. 情感态度价值观目标：增强保护动物意识，认识到每一种动物都有其独特的价值。

四、教学重难点

- 教学重点：掌握动物的基本特征。

- 教学难点：如何引导学生从日常生活中发现并总结出动物的特点。

五、教法学法

采用情境创设法、讨论交流法以及动手操作法相结合的教学策略。通过创设贴近学生生活的场景来激发学习兴趣；组织小组讨论促进同伴间的相互启发；鼓励学生动手实践加深印象。

六、教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件、动物标本或模型、调查表格等辅助材料；同时也要确保每位同学都能参与到活动中去。

七、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段关于森林里各种动物活动的小短片，吸引学生的注意力。

- 提问：“你们看到了哪些动物？它们有什么共同点吗？”从而自然过渡到今天的学习内容。

2. 探索新知（20分钟）

- 展示不同种类动物的照片，请学生们根据自己的观察说出这些动物有哪些相似之处。

- 引导学生总结出动物的基本特征，如“都需要吃东西”、“都会动”等。

- 分发调查表，让孩子们回家后找找家里附近生活着哪些动物，并简单描述一下它们的样子。

3. 巩固练习（10分钟）

- 组织小游戏“猜猜我是谁”，由一名同学描述一种动物的特征，其他人猜测答案。

- 讨论交流环节，分享各自调查到的信息，互相补充完善。

4. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课所学到的内容，强调动物对我们人类的重要性。

- 呼吁大家从小做起，爱护小动物，保护生态环境。

八、板书设计

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认识身边的动物

1. 动物的基本特征：

- 需要吃东西

- 会运动

2. 常见动物举例：

- 家禽类：鸡、鸭

- 宠物类：猫、狗

3. 保护动物的重要性

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以上就是本次说课的主要内容，希望通过这样的安排能让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，同时也培养起他们对自然科学的兴趣。