一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够理解并掌握《皇帝的新装》这篇童话故事中的主要情节和人物形象。

学习作者安徒生通过夸张、对比等手法来塑造人物形象及表达主题思想的方法。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、表演等多种形式引导学生深入文本，理解故事内涵。

鼓励学生结合自身生活经验对文本进行个性化解读。

3. 情感态度与价值观：

培养学生的批判性思维能力和独立思考的习惯。

引导学生认识到诚实的重要性以及敢于说真话的价值。

二、教学重难点：

重点：理解故事中蕴含的道理，并能联系实际生活加以运用。

难点：分析文中所使用的艺术表现手法及其作用。

三、教学准备：

教师需提前准备好相关多媒体课件（包括图片、视频等），以便更好地辅助课堂教学；

收集一些关于诚实品质的小故事或者名言警句作为补充材料；

安排好小组合作学习的任务分工。

四、教学过程：

1. 导入新课：

教师可以先讲述一个关于“诚实”的小故事来激发学生兴趣，然后引出今天要学习的内容——《皇帝的新装》。

2. 初读感知：

让学生自由朗读课文，初步了解故事情节，并回答以下问题：

- 故事发生在什么地方？

- 主要讲述了谁的故事？

- 发生了什么事？

3. 细读品味：

在这个环节中，教师可以带领学生一起细读课文，重点关注以下几个方面：

- 分析皇帝的性格特点；

- 探讨骗子是如何成功欺骗众人；

- 思考为什么只有小孩子敢于说出真相。

4. 小组讨论：

将全班分成若干小组，围绕以下话题展开讨论：

- 如果你是其中的一员，你会怎么做？

- 这个故事给你带来了什么启示？

5. 表演展示：

鼓励学生根据自己的理解将课文改编成短剧，在课堂上进行即兴表演，以此加深对文本的理解。

6. 总结升华：

最后，请几位同学分享他们在这节课上的收获，并谈谈如何在日常生活中践行诚实这一美德。

五、作业布置：

1. 写一篇读后感，题目自拟；

2. 查找其他类似题材的作品，比较它们之间的异同点；

3. 实践活动：组织一次班级内的“诚实之星”评选活动。

六、板书设计：

皇帝的新装

诚实 无畏 真理

皇帝 骗子 大臣 孩子们