一、教学目标

1. 知识与能力：

- 了解红军长征的历史背景及意义。

- 掌握课文中的生字词，理解文中重要词语的含义。

- 分析文章结构，把握作者的写作思路。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论等方式，感受红军战士不畏艰难险阻的精神品质。

- 培养学生自主学习的能力，提高他们的阅读理解水平。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对革命先烈的敬仰之情，树立正确的人生观和价值观。

- 鼓励学生在面对困难时保持乐观积极的态度。

二、教学重点难点

重点：理解文章内容，体会红军战士的精神风貌。

难点：引导学生联系实际生活，思考如何克服生活中的困难。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于长征的视频资料，让学生直观地感受到长征的艰辛。然后提问：“你们知道这段历史吗？它对我们今天的生活有什么启示？”引出课题《老山界》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，并尝试解决。

2. 教师检查预习情况，纠正错误发音。

3. 提问：“这篇课文主要讲了什么内容？”

（三）精读课文，深入探究

1. 分小组朗读课文，每组负责一部分内容。

2. 讨论交流：红军翻越老山界的困难有哪些？他们是如何克服这些困难的？

3. 全班分享观点，教师适时点拨指导。

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈自己遇到过的困难以及是如何解决的。

2. 观看其他有关长征的故事或影片，进一步加深对这段历史的认识。

（五）总结全文

回顾本节课的学习内容，强调红军战士那种坚韧不拔、勇往直前的精神值得我们每一个人学习。鼓励学生无论遇到什么挫折都要勇敢面对，相信自己能够战胜一切。

四、作业布置

1. 抄写并背诵文中优美的句子。

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

以上就是本次课程的设计方案，希望能让学生们更好地理解和感悟《老山界》所蕴含的思想内涵。