教学目标：

1. 知识与技能：了解眼睛的基本构造及其功能，理解近视和远视的成因及预防措施。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等多种方式，提高学生的观察能力、思维能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生爱护眼睛、保护视力的意识，树立健康的生活习惯。

教学重点：

眼睛的基本结构与功能，近视和远视的成因及预防。

教学难点：

近视和远视的成因及预防措施的理解与应用。

教学准备：

1. 教具：眼球模型、凸透镜、凹透镜、光源等。

2. 学具：学生自带的眼镜（如果有）。

教学过程：

一、导入新课

1. 提问：同学们，你们知道我们的眼睛是如何帮助我们看到这个世界的吗？（引导学生思考并回答）

2. 教师总结：眼睛是人体的重要器官之一，它能够感知光线并将光信号转换为神经信号传送到大脑，从而让我们看到周围的物体。

二、新课讲授

1. 眼睛的基本构造

- 眼球的外部结构：角膜、虹膜、晶状体、玻璃体等。

- 眼球的内部结构：视网膜、视神经等。

- 各部分的功能：例如角膜的作用是折射光线，晶状体可以调节焦距等。

2. 视觉的形成过程

- 光线进入眼睛后，经过角膜、晶状体等的折射，在视网膜上形成清晰的图像。

- 视网膜上的感光细胞将光信号转化为神经冲动，通过视神经传递到大脑皮层，最终形成视觉。

3. 近视与远视

- 近视的原因：晶状体过凸或眼轴过长，导致光线聚焦在视网膜前。

- 远视的原因：晶状体过平或眼轴过短，导致光线聚焦在视网膜后。

- 预防措施：保持正确的阅读姿势，定期做眼保健操，避免长时间近距离用眼等。

三、实验探究

1. 实验一：用凸透镜模拟近视现象

- 步骤：让学生用凸透镜观察远处的物体，发现物体变得模糊。

- 讨论：为什么会出现这种现象？如何解决？

2. 实验二：用凹透镜模拟远视现象

- 步骤：让学生用凹透镜观察近处的物体，发现物体变得模糊。

- 讨论：为什么会出现这种现象？如何解决？

四、课堂小结

1. 回顾本节课的主要知识点。

2. 强调保护眼睛的重要性，鼓励学生养成良好的用眼习惯。

五、布置作业

1. 写一篇关于如何保护眼睛的小论文。

2. 制作一份保护视力的手抄报。

板书设计：

眼睛和眼镜

一、眼睛的基本构造与功能

二、视觉的形成过程

三、近视与远视

1. 近视的原因与预防

2. 远视的原因与预防

四、实验探究

五、课堂小结

以上就是《眼睛和眼镜》的教学设计，希望通过这节课的学习，同学们能更加了解自己的眼睛，并学会如何保护它们。