在小学阶段，培养学生的语言表达能力和社交技巧是非常重要的。本次教学设计以“长大以后做什么”为主题，旨在通过口语交际活动，让学生学会表达自己的理想，并学会倾听他人的想法。

教学目标：

1. 学生能够清晰、流畅地表达自己未来的职业理想。

2. 培养学生尊重他人意见、认真倾听的能力。

3. 激发学生对未来生活的憧憬和对职业世界的初步认识。

教学准备：

- 准备一些与职业相关的图片或视频资料。

- 制作简单的卡片，上面写有不同职业的名字。

- 准备一个录音设备，用于记录学生的发言。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先播放一段关于各行各业工作的短片，激发学生对职业的兴趣。然后提问：“你们知道爸爸妈妈或者其他大人们每天都在做什么吗？”引导学生思考成人的工作生活。

二、讨论环节

将学生分成小组，每组分发一张卡片，上面写着不同的职业名称。每个学生轮流抽取一张卡片，描述这个职业的主要职责和特点。其他同学可以提出问题或者补充说明。

三、个人陈述

每位学生轮流上台分享自己长大后想从事的职业以及选择这个职业的原因。鼓励学生使用完整的句子来表达自己的观点，并注意语速适中，发音清楚。

四、总结反馈

教师根据学生的发言进行点评，肯定他们的创意和努力。同时也可以分享一些自己的看法，比如强调团队合作的重要性，或者是提醒大家要脚踏实地地学习知识技能等。

拓展活动：

布置家庭作业，请家长协助孩子完成一份关于“我的梦想”的小报，包括文字描述、绘画作品等形式，进一步巩固课堂所学内容。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们了解到更多的职业信息，还能锻炼他们的口头表达能力和社会交往能力，为将来更好地适应社会打下坚实的基础。