2018新人教部编本二年级下册《雷雨》教学设计

在小学语文的学习中，《雷雨》是人教版教材中一个非常生动的教学单元。这篇课文以自然现象为背景，通过细腻的文字描绘了雷雨前、雷雨中和雷雨后的变化过程。为了让学生更好地理解这一自然现象，并激发他们对大自然的兴趣，特制定以下教学设计方案。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生字词的读音和书写；了解雷雨前后天气的变化。

2. 过程与方法：通过观察图片、视频等多媒体资源，引导学生主动探索雷雨的特点及其成因。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然的情感，增强环境保护意识。

教学重难点

- 重点：理解雷雨前后天气变化的过程。

- 难点：结合生活实际，解释雷雨形成的原因。

教学准备

教师需提前准备好相关的教学课件（PPT）、视频资料以及互动小游戏等辅助工具，同时确保每位学生都有教材和笔纸用于记录。

教学过程

导入新课

利用一段关于雷雨天气的小视频引入课堂，让学生直观感受雷雨的魅力，激发学习兴趣。

初读课文

组织全班齐读课文，检查预习情况，纠正发音错误。随后分组讨论每个自然段的主要内容。

精读感悟

针对课文中的关键句段进行深入分析：

- 雷雨前：注意描写乌云密布、电闪雷鸣的部分，体会紧张气氛。

- 雷雨中：关注雨水倾盆而下的壮观景象，感受自然的力量。

- 雷雨后：欣赏彩虹出现时的美丽画面，思考如何保护环境让这样的美景常存。

实践活动

开展“我是小小气象员”活动，让学生根据当天天气状况预测是否会有雷雨发生，并说明理由。

总结归纳

回顾整节课的重点内容，鼓励学生分享自己的收获和感受。

布置作业

1. 绘制一幅反映雷雨前后景色对比的图画。

2. 查找有关雷雨形成的科学知识，下节课交流。

通过以上设计，希望孩子们不仅学到知识，还能学会欣赏自然之美，培养环保意识。相信这样的课程会让学生们更加喜欢语文课！

希望这篇文章符合您的需求！如果有其他问题或需要进一步调整，请随时告知。