为了确保培训学校的高效运作与教学质量的持续提升，特制定以下教师管理制度。本制度旨在规范教师行为，明确岗位职责，营造良好的教学环境，促进师生之间的和谐互动。

一、教师基本要求

1. 职业道德

教师应具备高尚的职业道德，尊重学生，关爱每一位学员的成长与发展。在教学过程中，不得有歧视、侮辱或体罚学生的言行。

2. 专业能力

教师需不断提升自身的专业知识和教学技能，定期参加学校组织的培训活动，积极学习新知识、新技术，以适应不断变化的教学需求。

3. 工作态度

教师应保持积极的工作态度，准时上下班，认真备课，耐心解答学生疑问，确保每一堂课的质量。

二、日常管理规定

1. 考勤制度

- 上课时间按学校规定执行，迟到、早退将纳入绩效考核。

- 若因特殊情况无法按时到岗，需提前向主管请假并说明原因。

2. 课堂纪律

- 教师需维持课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

- 对于违反课堂纪律的学生，应及时劝导并报告班主任处理。

3. 教案准备

每位教师需提前准备好教案，并根据学生实际情况调整教学内容，确保课程内容丰富且有针对性。

三、教学质量监控

1. 听课评课

学校定期安排同事间互相听课，通过评课交流经验，共同提高教学质量。

2. 反馈机制

鼓励学生对教师的教学提出建议和意见，教师需虚心接受并改进不足之处。

3. 考核评估

定期对教师的教学效果进行评估，包括学生满意度调查、考试成绩分析等，作为年终考核的重要依据。

四、奖励与惩罚

1. 奖励措施

对表现突出的教师给予表彰和物质奖励，如优秀教师奖、最佳创新奖等，激励更多教师积极参与教学改革。

2. 惩罚措施

对于违反规章制度或严重影响教学质量的行为，视情节轻重给予警告、降薪甚至解聘等处罚。

五、总结

以上是培训学校教师管理制度的主要内容，希望全体教师能够严格遵守，共同努力为学生提供优质的教育资源和服务。我们相信，在大家的齐心协力下，培训学校必将迎来更加辉煌的明天！

通过上述制度的实施，我们期望构建一个公平公正、充满活力的教学氛围，让每一位教师都能在这里找到归属感和成就感，同时也让学生获得最好的学习体验。