一、教学目标

1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够初步了解记忆的基本原理，并掌握一些简单有效的记忆技巧。

2. 过程与方法：采用游戏化教学方式，引导学生在实践中探索记忆规律，提高记忆力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极乐观的心态，增强自信心，激发对学习的兴趣。

二、教学重难点

- 重点：让学生理解记忆的重要性及基本原理，学会运用简单的记忆方法。

- 难点：如何将所学的记忆技巧应用到日常生活中去。

三、课前准备

教师需要准备相关的多媒体课件、卡片、小礼物等物品；同时也要提前准备好几个适合开展活动的小故事或案例，以便更好地吸引学生的注意力。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于记忆的故事或者提出一个问题来引起学生的兴趣，比如：“同学们，你们有没有遇到过忘记自己要做的事情？今天我们就一起来探讨一下如何让我们的大脑变得更聪明吧！”

（二）讲授新知

1. 什么是记忆

- 向学生们解释什么是记忆以及它对我们日常生活的影响。

2. 记忆的类型

- 分享不同类型的记忆（如短时记忆、长时记忆），并举例说明每种类型的特征。

3. 记忆的方法

- 教授几种实用的记忆策略，例如联想记忆法、分组记忆法等，并通过实例演示这些方法的实际操作步骤。

（三）课堂活动

1. 记忆大挑战

- 组织学生进行一场记忆比赛，看谁能最快记住老师给出的一系列数字或者单词。

2. 小组合作

- 将全班分成若干小组，每个小组负责完成一项任务——利用刚刚学到的记忆技巧来记住一段话或一首诗，并在规定时间内展示给其他同学听。

（四）总结反思

鼓励学生分享自己在这节课中学到了什么，有哪些收获，同时也提醒他们要把学到的知识运用到实际生活当中去。

五、布置作业

让学生回家后尝试使用今天学到的记忆方法去背诵一首古诗或者其他内容，并记录下自己的感受。

以上就是本次“小学心理健康玩转记忆魔方《记忆有诀窍》”教案的设计思路，希望能够帮助孩子们更有效地提升自己的记忆力，同时享受学习的乐趣！