活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

2. 通过故事和游戏，让幼儿学会简单的词汇和句子。

3. 激发幼儿对语言学习的兴趣，增强他们的自信心。

活动准备：

1. 故事书《小兔子找朋友》

2. 动物卡片若干（如小兔、小狗、小猫等）

3. 音乐播放器及适合的背景音乐

活动过程：

一、开始部分（5分钟）

1. 教师带领小朋友做热身运动，活跃气氛。

- 跟着音乐一起做简单的律动，比如挥手、跳跃等。

二、基本部分（20分钟）

1. 引入故事：

- 教师拿出故事书《小兔子找朋友》，简单介绍故事情节：“今天我们要听一个关于小兔子的故事，它在森林里寻找新朋友。”

2. 讲述故事：

- 教师边翻阅书页边生动地讲述故事，鼓励孩子们观察图片中的细节，并提问一些简单的问题，例如：“小兔子遇到了谁？它们发生了什么有趣的事情？”

3. 互动环节：

- 分发动物卡片给每个小朋友，请他们扮演不同的角色，模仿动物的声音和动作。

- 再次复述故事，让孩子们跟着教师一起说关键句子，如“你好！”、“我是小兔子”。

4. 游戏时间：

- 组织“找朋友”游戏，每位小朋友选择一张动物卡片，然后根据卡片上的动物去找对应的小伙伴进行对话交流。

三、结束部分（5分钟）

1. 总结今天的活动内容，表扬表现积极的小朋友。

2. 让孩子们分享自己最喜欢的角色或者情节，并鼓励他们回家后将这个故事讲给爸爸妈妈听。

活动延伸：

1. 在区域活动中提供更多的动物书籍供幼儿阅读。

2. 鼓励家长与孩子一起参与类似的亲子阅读活动，增进家庭成员间的情感联系。

通过这样的活动设计，不仅能够帮助幼儿提高语言能力，还能让他们在游戏中体验到学习的乐趣，为未来的成长奠定良好的基础。