一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握关于友谊的基本词汇和表达方式，例如：friend, help each other, share等。

- 能够理解并运用句型：What makes a good friend? How can we keep our friendship strong?

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语交流能力。

- 培养学生自主学习的能力，鼓励他们查找资料，分享自己对友谊的理解。

3. 情感态度价值观目标：

- 让学生认识到友谊的重要性，学会珍惜身边的友情。

- 树立正确的价值观，明白真诚是友谊的基础。

二、教学重难点

重点：掌握描述友谊的相关词汇及句型；理解友谊的意义。

难点：如何在实际生活中应用所学知识来维护和发展友谊。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关的图片、视频或者音频材料作为辅助教学工具。同时也可以布置一些预习任务给学生，比如让他们思考“我最好的朋友是谁？他/她有哪些特点？”等问题。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一张朋友之间互相帮助的照片，并提问：“Do you know what this picture shows?” 引导学生回答后总结出友谊的概念。

2. 新知呈现（10分钟）

- 教授新单词：friend, help each other, share等。

- 学习句型“What makes a good friend?”并通过例句解释其含义。

3. 巩固练习（15分钟）

- 小组活动：每组成员轮流说出一个让自己感到开心的事情，并解释为什么这个事情让自己的朋友感到快乐。

- 角色扮演：假设你是某人的朋友，在对方遇到困难时你会怎么做？

4. 总结提升（5分钟）

- 回顾今天学到的内容，强调友谊的重要性。

- 鼓励学生们在生活中多关心他人，努力成为别人的好朋友。

五、作业布置

1. 写一篇短文，题目为“My Best Friend”，介绍你最好的朋友以及你们之间的故事。

2. 完成课本上的相关练习题。

六、板书设计

Friendship

Key Words: friend, help each other, share

Sentences: What makes a good friend?

How can we keep our friendship strong?

七、教学反思

本节课旨在通过多种方式激发学生对于友谊的兴趣，让他们意识到友谊的价值所在。在整个教学过程中，应注重互动性，确保每位同学都能够参与到课堂活动中来。此外，还可以根据实际情况调整教学策略，以更好地适应不同水平的学生需求。