在幼儿园大班的教育中，科学活动是培养孩子们好奇心和探索精神的重要环节。通过一系列有趣的科学实验和观察活动，孩子们不仅能学到基础的科学知识，还能激发他们对世界的好奇心。

例如，在一次关于“水的奥秘”的科学活动中，老师准备了透明的玻璃杯、清水以及一些小物品如回形针、硬币等。活动开始时，老师首先向孩子们提问：“你们觉得水能承载多少重量呢？”孩子们纷纷猜测，有的说可以承载一个苹果，有的则认为只能放一片叶子。

接着，老师引导孩子们动手尝试将这些小物品放入水中，观察它们是否会沉下去。孩子们发现，即使水面上看起来平静，但当越来越多的小物品被放入水中时，水面竟然没有立刻破裂！这一现象引起了孩子们极大的兴趣，他们开始讨论为什么水能够承受这么大的重量。

随后，老师解释说这是因为水具有表面张力，这是一种看不见的力量，使得水分子之间紧密相连，从而形成了一个保护层，能够让轻小的物体暂时浮在上面。为了加深理解，老师还演示了一个简单的实验——用针轻轻触碰水面，可以看到针能够短暂地漂浮而不下沉。

这样的科学活动不仅让孩子们学到了科学知识，更重要的是让他们体验到了探究的乐趣。通过亲身实践，孩子们学会了如何提出问题、寻找答案，并且培养了团队合作的能力。这样的课程设计符合幼儿的认知特点和发展需求，为他们的成长奠定了良好的基础。

在接下来的教学过程中，教师还可以根据孩子的兴趣点不断调整活动内容，比如加入更多与生活相关的科学话题，如天气变化、植物生长等，进一步拓宽孩子们的知识面。同时，也要注意创造安全、愉快的学习环境，确保每个孩子都能积极参与其中，享受学习的过程。

总之，“幼儿园大班科学教案3”不仅仅是一堂普通的科学课，它更是一个开启智慧之门的钥匙，帮助孩子们打开通往未知世界的窗户。