一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够了解流感的基本知识，包括流感的传播途径、症状表现以及常见的预防措施。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作能力和实践能力，提高他们对健康问题的关注度。

3. 情感态度与价值观目标：增强学生的公共卫生意识和社会责任感，使他们认识到个人行为对群体健康的影响。

二、教学重点难点

重点：流感的传播途径及预防措施。

难点：如何在日常生活中有效实施预防措施。

三、教学准备

教师需要准备一些关于流感的信息资料，如图片、视频等多媒体资源；同时也可以邀请医生或卫生专家来给学生们做讲座。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过提问的方式引入主题：“同学们有没有得过感冒？感冒和流感有什么区别？”以此激发学生的好奇心并引导他们思考。

2. 讲授新知（20分钟）

- 首先简要介绍流感的概念及其危害性；

- 接着讲解流感的主要传播方式，例如飞沫传播、接触传播等；

- 最后强调预防流感的重要性，并列出几种有效的预防手段，比如勤洗手、戴口罩、保持良好通风环境等。

3. 实践活动（15分钟）

将全班分成若干小组，每组负责设计一个宣传海报或者小品表演来展示所学内容。这样不仅能让学生更加深入地理解知识点，还能锻炼他们的创造力和表达能力。

4. 总结回顾（5分钟）

请几位代表分享各自小组的作品成果，并对整个课程进行总结点评。最后鼓励大家将学到的知识运用到实际生活中去。

五、作业布置

让学生回家后继续查找更多有关流感的信息，并尝试向家人朋友普及相关知识。此外还可以要求每位同学记录下自己一周内的防护措施执行情况，作为下次上课时交流的内容之一。

六、板书设计

- 流感简介

- 传播途径

- 预防措施

- 实践活动

- 总结回顾

七、反思评价

本节课采用了互动性强的教学方法，取得了较好的效果。但在今后的教学中还需注意增加更多生动有趣的案例分析，以进一步提升课堂氛围和学习兴趣。