人教版四年级上册《去年的树》教学设计

一、教材分析

《去年的树》是人教版小学语文四年级上册的一篇精读课文，属于童话体裁。文章通过一只小鸟与一棵树之间的真挚友谊，展现了诚信和承诺的重要性。课文语言优美、情感深沉，适合引导学生理解人与自然和谐相处的道理。

二、学情分析

本课的教学对象为四年级学生，他们已经具备一定的阅读能力和理解能力。然而，由于文章中蕴含的情感较为复杂，教师需要通过适当的方法帮助学生体会小鸟对朋友的忠诚以及树的无私奉献精神。

三、教学目标

1. 学会认读并正确书写本课生字词。

2. 正确流利地朗读课文，感受故事情节的发展。

3. 理解小鸟与树之间深厚的友谊，培养学生的同情心和社会责任感。

4. 激发学生对大自然的热爱之情，树立环保意识。

四、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，体会小鸟与树之间的情感。

- 教学难点：引导学生思考如何践行诚信与责任。

五、教学过程

1. 导入新课

- 展示一张大树的图片，提问：“同学们，你们知道这棵树能给我们带来什么吗？”激发学生兴趣后引入课题。

2. 初读课文

- 让学生自由朗读课文，标记出不认识的生字词，并尝试解决。

- 分段朗读课文，检查预习情况。

3. 深入探究

- 组织小组讨论：小鸟为什么一定要找到那棵树？它经历了哪些困难？

- 全班分享交流，总结小鸟坚持不懈的精神品质。

4. 情感升华

- 观看相关视频或图片，增强学生对环境保护的认识。

- 以“如果我是小鸟”为主题，让学生写下自己的感受，表达对朋友的珍惜之情。

5. 课堂小结

- 总结本节课的学习收获，强调诚信与责任的重要性。

- 鼓励学生在生活中做一个诚实守信的人。

六、作业布置

1. 把课文中的好词好句摘抄下来，并尝试造句。

2. 回家后向家人讲述这个故事，并谈谈自己的感悟。

七、板书设计

- 树 → 小鸟 → 承诺 → 友谊

这篇教学设计旨在通过循序渐进的方式帮助学生更好地理解和掌握课文内容，同时注重培养学生的情感态度价值观。希望对您的教学有所帮助！