活动目标：

1. 认识并理解“大”和“小”的概念。

2. 学会通过观察比较物体的大小。

3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

活动准备：

1. 不同大小的玩具动物（如大象和小老鼠、大熊和小兔子等）。

2. 大小不同的水果图片（如苹果和草莓、西瓜和葡萄等）。

3. 活动室里布置一些可以对比大小的物品，比如大的椅子和小的椅子、大的球和小的球等。

活动过程：

一、导入环节

老师拿出两个不同大小的玩具动物（例如大象和小老鼠），问小朋友：“哪个是大象？哪个是小老鼠？”引导孩子说出大象比较大，小老鼠比较小。接着老师可以继续提问：“为什么大象比小老鼠大呢？”鼓励孩子们用自己的话来描述它们的不同之处。

二、探索与发现

1. 将大小不同的水果图片展示给孩子们看，并让他们尝试分辨哪一个是大的，哪一个是小的。老师可以进一步引导他们思考：“为什么这个苹果看起来比那个草莓大呢？”帮助孩子们认识到物体的实际尺寸差异。

2. 在活动室内设置几个角落，每个角落放置一组对比明显的物品（如大的椅子和小的椅子、大的球和小的球）。让孩子们自由地去探索这些物品，并与同伴分享自己的发现。例如：“我发现这张椅子比那张椅子要大很多。”

三、游戏时间

组织一个简单的游戏叫做“找朋友”。老师先指定一种物品作为“大朋友”，然后让孩子们去找出其他的大朋友；然后再指定另一种物品作为“小朋友”，再让孩子们去找出所有的小朋友。这个游戏不仅能让孩子们更好地掌握“大”和“小”的概念，还能增强他们的团队合作意识。

四、总结回顾

最后，老师带领全班小朋友一起回顾今天的活动内容。可以通过提问的方式检查孩子们是否掌握了相关知识，比如：“今天我们学到了什么？谁能告诉我什么是大的？什么是小的？”同时也可以表扬表现积极的孩子们，激发他们的学习兴趣。

延伸活动：

回家后，请家长协助孩子寻找家里的物品进行大小比较练习，比如比较碗和盘子的大小、书本和铅笔盒的大小等，这样既能巩固课堂上学到的知识，也能增进亲子间的互动交流。

通过以上步骤的设计，相信孩子们能够在轻松愉快的氛围中学会如何辨别物体的大小，并且对数学产生浓厚的兴趣。