活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆地用简单的句子描述自己的感受。

2. 通过活动让幼儿理解“微笑”的意义，学会用微笑传递快乐。

3. 激发幼儿对周围事物的好奇心和探索欲望。

活动准备：

1. 准备一些关于微笑的图片或视频，如小朋友互相微笑、老师与学生微笑等场景。

2. 制作一个简单的手偶，用于引导幼儿进行角色扮演。

3. 准备一些彩笔和纸张，供幼儿在活动后绘画自己的微笑故事。

活动过程：

1. 导入部分：

教师可以先展示一张笑脸的照片，问小朋友：“你们知道这是什么表情吗？”引导孩子们说出“微笑”。接着提问：“你们什么时候会微笑呢？”让孩子们分享他们的经历，比如和好朋友一起玩的时候、吃到好吃的东西时等等。

2. 主体部分：

- 教师讲述一个小故事，例如：“有一天，小兔子遇到了一只伤心的小鸟，它没有朋友，很孤单。小兔子决定帮助小鸟找到朋友。于是，它每天都会对着小鸟微笑，并邀请其他动物来和小鸟玩耍。渐渐地，小鸟变得开心起来，也学会了微笑。”

- 让幼儿分组讨论，思考如果自己是小兔子或者小鸟，会怎么做。鼓励每个孩子发表自己的看法。

- 使用手偶进行角色扮演，让孩子们轮流上台表演故事中的角色，体验微笑带来的温暖。

3. 拓展部分：

- 组织幼儿观看事先准备好的微笑视频，观察不同人微笑的样子，讨论微笑为什么能让人心情愉快。

- 提供彩笔和纸张，让幼儿画出自己最难忘的一次微笑时刻，并简单描述画面内容。

4. 总结部分：

教师总结今天学到的内容，强调微笑的重要性，鼓励孩子们在生活中多向别人展现自己的微笑。最后，大家一起唱一首关于微笑的儿歌结束活动。

延伸活动：

回家后，可以请家长协助记录下孩子一天中发生过的微笑事件，第二天带到幼儿园分享给大家。

通过这样的语言活动，不仅能够提升孩子的语言表达能力，还能让他们深刻体会到微笑的力量，学会用积极的态度面对生活中的点滴。