一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解真分数和假分数的概念，并能准确区分两者。掌握将假分数转化为带分数的方法，以及带分数转化为假分数的技巧。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，让学生在实践中探索真分数和假分数的特点及其相互转换的过程。培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生对数学的兴趣，增强他们的自信心。同时，通过小组讨论的形式，加强同学之间的交流与协作，促进良好学习氛围的形成。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：理解和掌握真分数与假分数的概念；学会将假分数转化为带分数或整数。

2. 教学难点：理解假分数的意义及如何进行转化操作。

三、教学准备

教师准备多媒体课件、实物图片（如苹果分块图）、练习题等辅助材料；学生准备纸笔，用于记录思考过程和完成课堂练习。

四、教学过程

1. 导入新课

教师利用多媒体展示一些生活中的例子，比如一块蛋糕被分成若干份后，其中一部分占整个蛋糕的比例可以用分数表示。引导学生思考如果这个比例大于1会是什么情况？从而引出今天的主题——真分数和假分数。

2. 新知讲解

（1）介绍真分数的概念：分子小于分母的分数叫做真分数。

（2）介绍假分数的概念：分子大于或者等于分母的分数叫做假分数。

（3）举例说明：如1/2是真分数，而3/2则是假分数。

（4）演示假分数向带分数转化的方法：以3/2为例，先确定商是多少（即3除以2得到1余1），然后写出结果为1又1/2。

3. 实践活动

组织学生分组讨论并尝试完成以下任务：

- 找出给定集合中的所有真分数；

- 将指定的假分数改写成带分数形式；

- 小组内分享各自的方法和心得。

4. 巩固练习

提供一系列相关题目供学生独立完成，检查他们是否已经掌握了所学知识。对于遇到困难的学生给予个别指导。

5. 总结回顾

回顾本节课的主要内容，强调关键点，并鼓励学生提出疑问或表达自己的看法。

五、作业布置

要求每位同学回家后复习今天所讲的内容，并预习下一节关于分数加减法的知识点。

六、板书设计

根据实际授课情况灵活调整板书内容，确保清晰易懂且突出重点。

以上就是本次关于《真分数和假分数教学设计》的具体方案，希望能帮助到需要的朋友！