教学目标：

1. 理解课文内容，了解琥珀的形成过程及其科学价值。

2. 学习作者通过生动的语言和丰富的想象描绘自然现象的方法。

3. 培养学生的观察能力和想象力。

教学重点：

掌握琥珀形成的条件及过程，体会作者的写作手法。

教学难点：

理解琥珀中所包含的科学知识与文学艺术的结合。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，今天我们要学习的是一篇关于自然界奇妙现象的文章——《琥珀》。首先，请大家欣赏一段视频（播放琥珀形成的动画）。你们知道什么是琥珀吗？它有什么特别之处？

生：琥珀是一种化石，里面可能包裹着古代的小生物。

生：琥珀可以用来做首饰，非常漂亮。

师：很好！那么，琥珀究竟是如何形成的呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧！

二、初读课文

学生自由朗读课文，找出文中描述琥珀形成的关键句子，并用自己的话概括出来。

三、精读课文

1. 分析琥珀形成的过程

- 师：请同学们找出课文中最能体现琥珀形成过程的段落，说说你的理解。

- 生：第3自然段详细描写了松脂滴落并包裹住小虫子的情景。

- 师：对，这一段文字不仅生动形象，还蕴含了科学道理。谁能解释一下为什么松脂能够成为琥珀？

2. 讨论琥珀的价值

- 师：除了作为装饰品外，琥珀还有什么其他意义？

- 生：科学家可以通过研究琥珀中的小生物来了解远古时代的生态环境。

- 师：说得真好！这体现了琥珀在科学研究上的重要性。

四、拓展延伸

师：除了课文提到的内容，你还知道哪些与琥珀相关的有趣故事或传说？

生分享各自搜集到的信息，如琥珀在欧洲文化中的象征意义等。

五、总结全文

师：今天我们不仅学习了琥珀的形成过程，也感受到了大自然的神奇魅力。希望大家以后能多留意身边的自然现象，说不定也能发现属于自己的‘琥珀’哦！

板书设计：

- 琥珀的形成条件：高温高压、时间漫长

- 琥珀的价值：科学研究、艺术欣赏

以上就是本次《琥珀》的教学实录，希望能帮助大家更好地理解和喜爱这篇充满魅力的文章。