一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够准确地读出复韵母 ai、ei、ui 的发音，并能正确书写。

- 能够区分 ai、ei、ui 和单韵母的区别，理解它们在拼音中的作用。

2. 过程与方法目标：

- 通过游戏和实践活动，让学生在游戏中学习，提高学生对拼音的兴趣。

- 利用多媒体辅助教学，增强课堂互动性，使学生更加直观地感受拼音的魅力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生的团队合作精神，在小组活动中学会倾听他人意见。

- 激发学生学习汉语拼音的热情，树立自信心，体验成功的喜悦。

二、教学重点难点

- 教学重点：掌握复韵母 ai、ei、ui 的发音规则及其书写方法。

- 教学难点：区分 ai、ei、ui 与单韵母的不同之处，灵活运用到实际语言环境中去。

三、教学准备

1. 多媒体课件；

2. ai、ei、ui 的卡片；

3. 写有音节词的小黑板或投影仪；

4. 学生每人一套拼音卡片。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师出示一些带有 ai、ei、ui 音节的图片（如：白菜、妹妹、水杯等），请学生尝试说出这些物品的名字，并试着拼读它们的拼音。

2. 引导学生发现这些词语中都含有我们今天要学习的新朋友——复韵母 ai、ei、ui。

（二）讲授新知

1. 认识复韵母 ai、ei、ui

- 出示 ai、ei、ui 的拼音卡片，带领学生认读。

- 解释什么是复韵母，强调复韵母是由两个单韵母组成的，发音时要从第一个字母滑向第二个字母。

2. 学习发音

- 教师范读 ai、ei、ui，请学生仔细观察老师的口型变化。

- 学生跟读，教师注意纠正发音不准确的地方。

- 分组练习，每组选一名代表展示发音成果。

3. 练习书写

- 在黑板上示范如何正确书写 ai、ei、ui。

- 学生在练习本上模仿书写，教师巡回指导。

（三）巩固练习

1. 游戏环节：“找朋友”

- 将写有单韵母 a、e、i 和复韵母 ai、ei、ui 的卡片分发给每位学生。

- 学生根据卡片上的内容找到自己的“好朋友”，即组成正确的复韵母组合。

2. 拼读训练

- 出示写有音节词的小黑板，请学生尝试拼读。

- 鼓励学生大胆发言，对于拼读错误的同学给予耐心指导。

3. 创编儿歌

- 引导学生根据所学知识创编关于 ai、ei、ui 的儿歌，进一步加深印象。

（四）课堂总结

1. 回顾今天所学内容，强调复韵母 ai、ei、ui 的特点及重要性。

2. 表扬表现优秀的学生，鼓励全体同学继续保持良好的学习态度。

五、作业布置

1. 抄写 ai、ei、ui 各十遍；

2. 找出生活中含有 ai、ei、ui 音节的词语并记录下来。

六、板书设计

1. 复韵母 ai、ei、ui 的认识；

2. 发音规则及书写方法；

3. 巩固练习与拓展延伸。

七、反思与改进

通过本节课的教学实践，学生基本掌握了复韵母 ai、ei、ui 的发音规律及书写技巧，但在个别学生的发音准确性方面仍需加强。今后可适当增加个别辅导时间，确保每个孩子都能跟上进度。同时，可以尝试更多形式多样的活动来调动学生的积极性，让课堂氛围更加活跃。