一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 掌握本文作者雨果的基本信息及其文学成就。

- 理解并掌握文中重要词汇和句子的意义。

- 学会分析文章结构，理解作者的情感态度。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读课文，体会作者的情感表达。

- 小组讨论，深入理解文章主题思想。

- 比较阅读，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生的爱国主义情感。

- 树立正确的历史观，增强民族自尊心和自豪感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 理解文章中作者对侵略者的批判和对被侵略者同情的态度。

- 分析文章的语言特点及修辞手法。

2. 教学难点：

- 如何引导学生正确看待历史事件。

- 如何让学生理解并接受作者的观点。

三、教学过程

1. 导入新课

- 展示圆明园遗址图片，引发学生思考：为什么会有这样的悲剧发生？

- 引出课题《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，介绍作者雨果及其背景。

2. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，标记不认识的字词。

- 教师指导学生解决生字词问题，扫清阅读障碍。

- 提问：文章主要写了什么内容？

3. 精读课文，深入探究

- 学生分组讨论，找出文中表达作者情感的关键语句，并分析其含义。

- 教师引导学生理解作者在文中所表达的思想感情，特别是对侵略者的谴责和对受害者深切的同情。

- 讨论：你认为作者的观点是否合理？为什么？

4. 拓展延伸

- 比较阅读其他关于圆明园的文章或资料，进一步加深对这一历史事件的理解。

- 联系实际，谈谈我们应该如何对待历史，以及如何珍惜和平。

5. 总结归纳

- 回顾本节课的主要内容，强调作者的情感态度及文章的主题思想。

- 鼓励学生树立正确的价值观，培养爱国主义精神。

四、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出感受。

2. 查阅相关资料，了解圆明园的历史背景及现状。

3. 写一篇读后感，谈谈自己对这篇文章的理解和感悟。

五、板书设计

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

- 作者：雨果

- 主题思想：对侵略者的谴责，对受害者的同情

- 关键语句：略（根据课堂具体情况填写）

- 语言特点：富有激情，运用了多种修辞手法

以上是《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的教学设计方案，旨在帮助学生更好地理解和把握课文内容，同时培养他们的爱国情怀和历史责任感。