教学目标：

一、知识与能力

1. 学习并掌握文中生字词的读音和意义。

2. 理解文章的主题思想及作者的情感表达。

二、过程与方法

1. 通过朗读课文，培养学生的语感和语言表达能力。

2. 小组讨论，提高学生合作学习的能力。

三、情感态度与价值观

1. 感受文中所体现的人性美，培养学生对生活的热爱。

2. 培养学生珍惜亲情，感恩父母的情感。

教学重点：

理解文章主题思想，体会作者情感。

教学难点：

理解文中一些深层次的情感表达。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于家庭幸福的视频，让学生感受家庭的温暖，然后提问：“同学们，你们能感受到家庭的温暖吗？你最想对你父母说什么？”引入课题《亲爱的爸爸妈妈》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，划出不认识的生字词。

2. 教师检查预习情况，讲解生字词。

3. 学生再次朗读课文，思考：课文主要讲了什么？

三、精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，每一段落由一名学生朗读，其他学生认真听，并思考每一段的主要内容。

2. 小组讨论：你觉得文中的“我”是一个怎样的人？他为什么要写这封信？

3. 全班交流讨论结果，教师总结。

四、品味语言，体会情感

1. 找出文中你认为最感人的句子，并说明理由。

2. 教师引导学生体会文中所表达的深厚感情。

五、拓展延伸

1. 学生分享自己与父母之间的感人故事。

2. 写一篇短文，表达对父母的感激之情。

六、课堂小结

通过本节课的学习，我们不仅了解了课文的内容，更感受到了亲情的伟大。希望同学们在以后的生活中，能够更加珍惜亲情，感恩父母。

七、布置作业

1. 背诵课文中的感人句子。

2. 把今天学到的内容讲给父母听，表达对他们深深的爱。

以上就是本节课的教学设计，希望通过本节课的学习，学生们能够深刻体会到亲情的美好，并学会珍惜身边的每一个人。