教学目标：

1. 知识与能力：学生能够正确朗读并背诵《田家四季歌》，理解诗歌中描述的四季景象及农耕生活的美好。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和角色扮演的方式，让学生体验四季农事活动的乐趣，并培养他们的语言表达能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然和农村生活的热爱之情，增强环保意识。

教学重难点：

- 重点：引导学生理解诗歌内容，体会作者表达的情感。

- 难点：帮助学生将课堂所学应用于实际生活，感受四季变化带来的不同体验。

教具准备：

多媒体课件、四季图片、相关视频资料等。

教学过程：

一、导入新课

教师播放一段关于四季风光的短片，引导学生观察四季的变化，并提问：“同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？”以此引入课题《田家四季歌》。

二、初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师范读，强调停顿和节奏感，帮助学生掌握正确的朗读方式。

3. 分组朗读比赛，鼓励学生大胆展示自己的朗读技巧。

三、深入理解

1. 分段解读：教师带领学生逐段分析诗歌内容，解释难懂的词语，如“田家”、“四季”等。

2. 情景再现：利用多媒体展示四季农耕图景，让学生直观感受农民劳作的情景。

3. 讨论交流：组织学生围绕“四季农耕生活给你留下了怎样的印象？”这一问题展开讨论，分享各自的感受。

四、拓展延伸

1. 角色扮演：安排学生分组进行角色扮演，模拟四季中的农事活动，如春耕、夏耘、秋收、冬藏。

2. 创作小诗：鼓励学生根据自己的理解和想象，创作一首简短的小诗，描绘自己喜欢的季节。

五、总结升华

教师总结本节课的学习成果，强调保护自然环境的重要性，倡导学生们珍惜当下美好的生活。

板书设计：

田家四季歌

春耕——播种希望

夏耘——辛勤付出

秋收——丰收喜悦

冬藏——积蓄力量

作业布置：

1. 背诵《田家四季歌》，并尝试用自己的话讲述诗歌的内容。

2. 观察身边的自然景观，记录下自己眼中的四季变化。

通过以上教学设计，相信学生们不仅能深刻理解《田家四季歌》这首诗歌，还能从中获得美的享受和深刻的教育意义。