教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握课文中的生字词。

- 能够流利地朗读课文，并能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，加深对课文的理解。

- 培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受父爱的伟大，体会文中所蕴含的亲情温暖。

- 激发学生对生活的热爱，培养他们积极乐观的生活态度。

教学重点：

- 理解课文内容，体会父爱的伟大。

- 学习生字新词，积累词汇量。

教学难点：

- 如何引导学生深入体会文中所表达的情感。

- 帮助学生学会在日常生活中观察细节，感受生活中的美好。

教学准备：

- 多媒体课件。

- 课文录音及视频资料。

- 相关图片和实物展示。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 教师播放一段关于家庭农场的短片，吸引学生的注意力。

2. 提问：“你们知道什么是菜园吗？你们家有菜园吗？”引导学生思考并分享自己的经历。

二、初读课文（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标记不认识的生字词。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，讲解难懂的词语。

三、精读课文（20分钟）

1. 分段朗读课文，每段后提问：“这一段主要讲了什么？”帮助学生梳理文章脉络。

2. 小组合作学习，讨论文中父亲是如何克服困难建立菜园的。

3. 角色扮演：让学生分别扮演父亲和孩子，再现课文中的对话场景，增强体验感。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 引导学生联系实际生活，讲述自己与家人之间的感人故事。

2. 鼓励学生用画笔描绘心中的菜园或家庭场景，表达对家人的感激之情。

五、总结归纳（5分钟）

1. 回顾本节课的重点内容，强调父爱的重要性。

2. 布置作业：写一篇短文，题目为“我的父亲”，记录下与父亲相处的美好瞬间。

板书设计：

《父亲的菜园》

- 生字词学习

- 父亲建园过程

- 深刻感悟父爱

以上就是《父亲的菜园》这篇课文的教学设计方案，希望能让学生们在学习知识的同时，也能感受到人间至真的情感。