一、教材分析

《黄山奇石》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文。文章以生动形象的语言，描绘了黄山的奇石景观，展现了大自然的鬼斧神工和无穷魅力。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到祖国山河的壮丽，还能激发他们热爱自然、探索自然的兴趣。

本文结构清晰，语言优美，运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。同时，课文还融入了丰富的想象元素，有助于培养学生的想象力和审美能力。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 掌握本课生字新词，理解重点词语的意思。

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，体会作者对黄山奇石的赞美之情。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生观察、想象和表达的能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生热爱祖国大好河山的情感。

- 培养学生善于观察、勇于想象的思维习惯。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，感受黄山奇石的奇特与美丽。

- 难点：体会作者如何运用生动的语言描绘景物，培养学生想象和表达能力。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、黄山图片、相关视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关黄山的资料。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段黄山风光的视频或展示几张黄山奇石的图片，引导学生进入情境，激发他们的学习兴趣。提问：“你见过哪些奇特的石头？它们像什么？”引导学生展开联想。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词。

- 教师指导朗读，纠正发音。

- 提问：课文主要写了哪些奇石？它们各有什么特点？

3. 精读课文，品味语言（20分钟）

- 分段讲解课文，引导学生找出描写奇石的句子，体会作者的写作手法。

- 重点分析“仙人指路”“天狗望月”等典型例子，让学生感受比喻和拟人的妙处。

- 引导学生进行角色扮演，模仿奇石的姿态，增强理解与记忆。

4. 拓展延伸，激发想象（10分钟）

- 让学生发挥想象力，为其他未被描述的奇石起名字，并用一句话加以描述。

- 小组合作，创作“我眼中的黄山奇石”小短文，鼓励学生大胆表达。

5. 总结提升，情感升华（5分钟）

- 回顾课文内容，引导学生说出自己的感受。

- 教师总结：黄山奇石是大自然的杰作，我们要学会欣赏美、热爱自然。

- 布置作业：写一篇小作文《我心中的黄山奇石》，要求语言生动，富有想象力。

六、板书设计

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黄山奇石

——大自然的神奇之作

奇石名称：仙人指路、天狗望月、狮子抢球……

描写方法：比喻、拟人、想象

情感表达：赞美、热爱、惊叹

```

七、教学反思

本节课注重引导学生在阅读中感受语言之美，在想象中体会自然之妙。通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的语言表达能力和审美能力。在今后的教学中，将继续加强对学生个性化表达的引导，进一步提升课堂的实效性与趣味性。

——完——