在小学语文教学中，课文《带刺的朋友》是一篇富有童趣和教育意义的文章。它通过生动的描写，向学生介绍了生活中常见的小动物——刺猬，并通过拟人化的手法，让孩子们感受到自然界的奇妙与和谐。

对于三年级的学生来说，学习这篇课文不仅仅是理解内容，更重要的是掌握其中的语言表达方式、写作技巧以及情感体验。为了帮助学生更好地巩固所学知识，以下是一些关于《带刺的朋友》的练习题及参考答案，供老师和家长辅导孩子时使用。

一、词语积累

1. 读一读，写一写：

- 刺猬

- 偷偷摸摸

- 钻进

- 精灵

- 悄悄地

2. 写出下列词语的近义词：

- 轻轻——悄悄

- 美丽——漂亮

- 惊奇——惊讶

3. 写出下列词语的反义词：

- 大——小

- 快——慢

- 开心——难过

二、句子理解

1. “他像一个小小的精灵，悄悄地钻进了草丛。”这句话用了什么修辞手法？

- 答：比喻。

2. “我真想和它做朋友。”这句话表达了作者怎样的心情？

- 答：表达了作者对刺猬的喜爱和亲近的愿望。

3. “它身上长满了尖尖的刺，可是它却很温柔。”这句话中的“可是”表示什么关系？

- 答：转折关系，说明虽然外表看起来有刺，但内心却很温和。

三、阅读理解

阅读短文，回答问题：

有一天，我在院子里发现了一只小刺猬。它正在吃果子，动作非常轻巧。我悄悄地靠近它，它却一点也没有察觉。我想伸手去摸它，但它突然缩成一个小球，滚到了一边。我忍不住笑了出来，觉得它真是个有趣的小家伙。

1. 小刺猬在做什么？

- 答：在吃果子。

2. “它突然缩成一个小球”说明了什么？

- 答：说明小刺猬受到了惊吓，本能地保护自己。

3. 你从文中感受到了什么？

- 答：感受到了小刺猬的可爱和机灵，也体会到了作者对它的喜爱之情。

四、拓展练习

1. 请你用“像……一样”造一个句子。

- 答：小刺猬像一个小绒球一样可爱。

2. 如果你遇到了一只小刺猬，你会怎么做？为什么？

- 答：我会轻轻地观察它，不打扰它，因为它是大自然的小朋友，我们应该爱护它们。

通过这些练习题的训练，不仅可以帮助学生加深对课文内容的理解，还能提升他们的语言表达能力和思维能力。希望同学们在学习过程中，能够多观察、多思考，发现生活中的美好与趣味。

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