随着社会的发展，环境保护越来越受到人们的重视。作为祖国的未来，小学生也应该从小树立环保意识，养成良好的生活习惯。为了了解我校学生在日常生活中的环保行为，我开展了一次关于“小学生环保意识与行为”的调查活动。

本次调查采用问卷和实地观察相结合的方式，调查对象为本校三至六年级的学生，共发放问卷100份，回收有效问卷95份。调查内容主要包括：是否主动垃圾分类、是否节约用水用电、是否爱护花草树木、是否参与环保活动等。

从调查结果来看，大多数学生对环保有一定的认识，但实际行动还不够到位。例如，在“是否进行垃圾分类”这一问题中，有65%的同学表示“偶尔会分类”，而只有20%的同学表示“经常分类”。这说明虽然学生知道垃圾分类的重要性，但在实际生活中还缺乏坚持。

另外，在“节约资源”方面，80%的学生能够做到随手关灯、关水龙头，但在使用一次性塑料制品方面，仍有部分学生存在依赖心理，如使用塑料袋、饮料瓶等。这反映出环保意识还需进一步加强。

通过这次调查，我发现很多同学对环保知识了解不深，学校和家庭在环保教育方面还有提升空间。因此，建议学校可以定期开展环保主题班会、组织环保实践活动，如植树、清理校园垃圾等，让学生在实践中增强环保意识。

同时，家长也应起到表率作用，从自身做起，带动孩子共同参与环保行动。比如，减少使用塑料制品、多用布袋、积极参与社区环保活动等。

总之，环保不是一个人的责任，而是全社会共同努力的目标。作为小学生，我们应该从身边的小事做起，养成良好的环保习惯，为建设美丽家园贡献自己的力量。

调查人：XXX

调查时间：2025年4月