在本次社会学课程中，杨洋老师围绕“社会结构与个体行为的关系”这一主题展开了深入浅出的讲解。课程内容涵盖了社会分层、阶层流动、制度与规范等多个方面，旨在帮助同学们更好地理解社会运行的基本逻辑。

首先，杨洋老师从“社会结构”的概念入手，指出社会结构是指社会中各种群体、组织以及它们之间的关系所构成的整体框架。他强调，社会结构并非一成不变，而是随着历史发展、经济变化和文化演进而不断调整的。例如，在传统农业社会中，土地是主要的资源分配方式，而在现代社会，资本和技术则成为关键因素。

接着，老师重点讲解了“社会分层”现象。他通过引用经典理论，如马克思的阶级分析和韦伯的社会分层理论，引导同学们思考不同社会阶层的形成机制及其对个体生活的影响。杨洋老师特别提到，社会分层不仅仅是收入或财富的差异，还涉及教育、权力、地位等多重维度。他鼓励大家关注身边的社会现象，尝试用理论去解释现实中的不平等。

在谈到“阶层流动”时，杨洋老师结合当前中国的社会背景，分析了教育、职业选择和社会政策对个人向上流动的可能性。他指出，尽管中国近年来在推动社会公平方面取得了显著进展，但结构性障碍依然存在，如城乡差距、教育资源分配不均等问题仍然制约着部分群体的发展空间。

此外，课程还涉及了“制度与规范”的作用。杨洋老师以法律、道德、宗教等为例，说明这些制度如何塑造人们的行为模式，并维持社会秩序。他特别强调，制度不仅是外部约束，也会影响人们的内在价值观和行为选择。

最后，杨洋老师鼓励同学们多阅读社会学经典著作，如《社会学导论》《文明的冲突》等，以拓宽视野、提升思辨能力。同时，他也提醒大家，社会学不仅是一门理论学科，更是一门实践性很强的学问，希望同学们能够将课堂知识与现实生活相结合，培养独立思考的能力。

本次课程内容丰富、思路清晰，为同学们进一步理解社会学提供了坚实的基础。相信通过不断积累和思考，大家能够在今后的学习和生活中更好地运用社会学的视角去观察和分析世界。