《与妻书》是近代革命家林觉民在辛亥革命前夕写给妻子陈意映的一封诀别信。这封信不仅是一封深情的家书，更是一篇充满爱国情怀与牺牲精神的感人文章。通过这篇课文的学习，学生可以深入了解作者的情感世界、时代背景以及革命志士的崇高精神。

一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重点字词的含义和句式特点，理解文章的思想内容和情感表达。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入体会作者的情感变化与思想深度。

3. 情感态度与价值观：感悟林觉民对家庭的深情与对国家的忠诚，培养学生热爱祖国、勇于奉献的精神。

二、教学重难点

- 重点：理解作者在信中所表达的“舍小家为大家”的革命精神与深厚情感。

- 难点：体会作者在生死抉择中的矛盾心理与坚定信念。

三、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师可通过提问或展示相关历史图片引入课题：

> “同学们，你们知道在辛亥革命中，有一位年轻的革命者在临行前写下了一封感人至深的家书吗？他就是林觉民，而这封信就是我们今天要学习的《与妻书》。”

接着播放一段关于林觉民生平的简短视频或讲述其事迹，激发学生的兴趣。

（二）整体感知（10分钟）

1. 朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，注意语气、节奏和情感。

2. 疏通文意：分组合作，结合注释翻译全文，教师适时点拨重点词语和句式。

3. 初步理解：引导学生概括文章内容，说出自己最感动的地方。

（三）深入分析（20分钟）

1. 情感分析：

- 作者是如何表达对妻子的爱？有哪些细节描写？

- 作者为何选择牺牲自己的生命？他的内心是否矛盾？

2. 语言赏析：

- 哪些句子体现了作者的深情？哪些句子表现了他的坚定？

- 文中运用了哪些修辞手法？有何作用？

3. 主题探讨：

- 林觉民的“爱”与“忠”如何统一？

- 在今天的社会中，我们应如何理解“大爱”与“牺牲”？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系现实：引导学生思考，在当今和平年代，我们该如何传承这种精神？

2. 写作练习：以“如果我是林觉民”为题，写一篇短文，表达自己的感受与想法。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结全文，强调林觉民作为革命先驱的高尚情操，鼓励学生珍惜当下，树立远大理想，为国家和社会贡献自己的力量。

四、板书设计

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与妻书——林觉民

情感主线：爱妻 → 爱国 → 忠于信仰

语言特色：细腻真挚、情感浓烈

主题思想：舍小家为大家，为民族而牺牲

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五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固文言词汇与句式。

2. 写一篇读后感，谈谈你对“爱情”与“责任”的理解。

六、教学反思

本节课通过多角度分析，帮助学生深入理解文本内涵，但在情感共鸣方面仍需加强。今后可结合更多历史背景资料，增强学生的代入感与情感体验。

结语

《与妻书》不仅是一封家书，更是一曲悲壮的爱国赞歌。它让我们看到，真正的爱不仅是夫妻之情，更是对国家、对人民的大爱。希望每位学生都能从中汲取力量，成长为有担当、有情怀的新时代青年。