随着教育改革的不断深入，教师专业发展已成为提升教学质量的重要保障。作为一名初中地理教师，我深知自身在教学实践中的不足与成长空间，因此制定了本学期的个人校本研修计划，旨在通过系统的学习和实践，不断提升自身的专业素养与课堂教学能力。

首先，在理论学习方面，我将重点加强对新课程标准的理解与应用。结合《义务教育地理课程标准》的要求，深入研究教材内容，明确教学目标与重难点，努力实现教学内容与学生实际生活的有机结合。同时，关注国内外地理教育的最新动态，通过阅读相关教育期刊、参加线上讲座等方式，拓宽视野，提升理论水平。

其次，在教学实践方面，我计划围绕“以学生为中心”的教学理念，优化课堂教学设计。在备课过程中，注重教学情境的创设，增强课堂的互动性与趣味性，激发学生的学习兴趣。同时，积极运用多媒体技术辅助教学，提高课堂效率。此外，我还计划开展多样化的教学活动，如小组合作探究、实地考察等，让学生在实践中加深对地理知识的理解。

再次，在反思与总结方面，我将坚持写教学反思日记，记录每节课的得失，分析教学中的问题，并及时调整教学策略。同时，积极参与学校的教研活动，与同事交流教学经验，互相学习，共同进步。通过不断的反思与改进，逐步形成适合自己的教学风格。

最后，在专业成长方面，我计划参加各类培训与研修活动，提升自身的教育教学能力。同时，利用网络资源，加入地理教学交流群组，与其他教师分享教学资源与经验，拓展专业人脉，增强职业发展的动力。

总之，本学期的校本研修计划将围绕“学习—实践—反思—提升”四个环节展开，力求在提升自身专业素养的同时，为学生的全面发展提供有力支持。我将以积极的态度投入到每一次研修活动中，不断追求进步，努力成为一名更加优秀的初中地理教师。