在本学年中，我校始终坚持以立德树人为根本任务，紧紧围绕“以人为本、全面发展”的教育理念，扎实推进德育工作的深入开展。通过不断优化德育体系、丰富教育形式、强化队伍建设，学校在德育教育方面取得了显著成效，为学生的健康成长和全面发展奠定了坚实基础。

一、加强思想引领，夯实德育基础

学校高度重视学生的思想道德建设，积极构建以社会主义核心价值观为核心的思想教育体系。通过主题班会、国旗下讲话、德育讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，结合重大节日和纪念日开展爱国主义教育、法治教育、感恩教育等系列活动，增强了学生的社会责任感和集体荣誉感。

二、健全制度机制，规范德育管理

为进一步提升德育工作的科学化、规范化水平，学校不断完善德育管理制度，制定了《德育工作实施方案》《班主任工作职责》《学生行为规范细则》等文件，明确职责分工，细化工作流程。通过建立班级德育档案、学生综合素质评价体系等方式，全面记录和评估学生的成长轨迹，做到德育工作有据可依、有章可循。

三、注重实践育人，拓展德育渠道

学校坚持“知行合一”的教育理念，积极搭建多元化德育平台，鼓励学生参与社会实践、志愿服务、社团活动等，提升其动手能力和社会适应能力。例如，组织学生走进社区开展环保宣传、敬老爱老活动，增强他们的社会责任意识；开展校园文化节、读书分享会等活动，营造积极向上的校园文化氛围。

四、强化队伍建设，提升德育水平

教师是德育工作的主力军。学校高度重视班主任队伍和德育工作者的培养与管理，定期组织德育专题培训、经验交流会，提升教师的德育理论素养和实践能力。同时，鼓励教师将德育融入日常教学之中，做到教书与育人并重，形成全员育人的良好局面。

五、家校协同共育，凝聚教育合力

学校积极推进家校合作，通过家长会、家访、微信群、家长开放日等多种形式，加强与家长的沟通联系，共同关注学生的成长与发展。定期邀请家长参与学校的德育活动，增强家庭教育与学校教育的协同性，形成教育合力，为学生营造良好的成长环境。

六、存在问题与改进方向

尽管本学年德育工作取得了一定成绩，但仍存在一些不足，如部分学生自律意识不强、个别教师德育方法有待创新、家校沟通不够深入等问题。下一步，学校将继续深化德育改革，加强学生行为习惯养成教育，探索更加科学有效的德育模式，不断提升德育工作的实效性和针对性。

总之，德育工作是一项长期而系统的工程，需要全体师生共同努力。未来，我校将继续秉承“以德育人”的宗旨，不断优化德育内容和方式，努力培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。