一、教学目标：

1. 理解文章内容，掌握作者的写作背景与情感表达。

2. 学习文中描写景物和抒发情怀的写法，体会其语言特色。

3. 引导学生感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。

二、教学重点与难点：

重点：理解作者在文中表达的忧乐观及对国家、人民的责任感。

难点：把握文中景物描写与情感抒发之间的关系，体会作者的思想境界。

三、教学过程：

（一）导入新课：

通过展示岳阳楼图片或播放相关视频，引导学生进入情境。提问：“你了解岳阳楼吗？你知道它为什么著名？”引出课文《岳阳楼记》，介绍作者范仲淹及其历史背景。

（二）整体感知：

1. 朗读课文，注意字音、停顿与语气。

2. 梳理文章结构，明确段落大意。

- 交代作记缘由。

- 描绘洞庭湖景色。

- 第三段：借古仁人之志，抒发个人情怀。

- 第四段：点明主旨，表达抱负。

（三）深入分析：

1. 品读第二段中的景物描写，分析其如何体现“迁客骚人”的悲喜情绪。

2. 结合第三段中“不以物喜，不以己悲”等句，探讨“古仁人”的精神境界。

3. 重点讲解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，引导学生思考其现实意义。

（四）拓展延伸：

1. 讨论：现代社会是否还需要“忧乐观”？我们应如何承担社会责任？

2. 阅读其他古代文人的名篇，如《醉翁亭记》《赤壁赋》，比较不同作家的情感表达方式。

（五）课堂小结：

总结本文的主要内容与思想感情，强调作者所倡导的积极入世、心系天下的精神，鼓励学生树立远大理想，增强社会责任感。

（六）布置作业：

1. 背诵并默写全文。

2. 写一篇短文，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。

四、板书设计：

```

《岳阳楼记》——范仲淹

背景：庆历新政失败，被贬邓州

主旨：忧国忧民，以天下为己任

情感：悲喜交融，胸怀天下

语言：骈散结合，意境深远

```

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发学生兴趣，引导他们深入理解文本内涵，但在情感升华方面还需进一步加强。今后可结合更多现实生活案例，增强学生的共鸣与认同感。