在当前教育改革不断深入的背景下，科学、系统的教学设计成为提升课堂教学质量的关键环节。本文以“课程教学设计模板（教学设计范文）”为主题，结合实际教学案例，围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及评价方式等方面，提供一份结构清晰、内容详实的教学设计方案，旨在为教师提供参考与借鉴。

一、课程基本信息

- 课程名称：初中语文《背影》

- 授课年级：七年级

- 课时安排：1课时（45分钟）

- 教材版本：人教版语文七年级上册

- 教学类型：新授课

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 理解文章的主要内容和情感基调；

- 掌握作者通过细节描写刻画人物形象的方法；

- 能够有感情地朗读课文，体会语言的感染力。

2. 过程与方法目标

- 通过小组讨论、情境体验等方式，引导学生深入理解文本内涵；

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受父爱的深沉与伟大，增强对家庭亲情的珍视；

- 引导学生关注生活中的平凡情感，学会感恩。

三、教学重点与难点

- 教学重点：

- 理解文中父亲形象及其情感表达；

- 学习细节描写在人物刻画中的作用。

- 教学难点：

- 引导学生体会作者内心情感的变化与深层含义；

- 激发学生对亲情的共鸣与思考。

四、教学准备

- 教师准备：

- 教学课件、相关视频资料、配乐朗诵音频；

- 学生预习任务单（包括字词积累、初步阅读感受等）。

- 学生准备：

- 预习课文，完成基础字词学习；

- 思考“你心中最难忘的亲情瞬间”。

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

- 播放一段关于父子亲情的短视频，引发学生情感共鸣；

- 提问：“你有没有类似的经历？你觉得亲情是什么？”

- 引出课题《背影》，并简要介绍作者朱自清。

（二）整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画关键词句；

- 教师引导学生概括文章主要内容，理清结构脉络；

- 小组合作探究：找出描写父亲背影的段落，分析其象征意义。

（三）深入研读（15分钟）

- 分段讲解重点语句，如“我那时真是聪明过分”“他嘱咐茶房好好照应我”等；

- 引导学生体会作者的情感变化，从“不理解”到“感动”再到“怀念”；

- 结合生活实际，鼓励学生分享自己的家庭故事，深化情感体验。

（四）拓展延伸（8分钟）

- 展示其他描写亲情的文章片段（如《散步》《荷塘月色》等），进行对比阅读；

- 学生仿写一段描写亲人背影的文字，要求体现情感与细节。

（五）总结与作业（7分钟）

- 教师总结本课重点，强调细节描写的重要性；

- 布置作业：写一篇以“我眼中的父母”为题的短文，不少于300字。

六、教学评价

- 课堂表现评价：通过学生发言、小组讨论参与度进行评估；

- 作业评价：根据学生写作内容的完整性、情感表达及语言运用进行打分；

- 自我评价：学生填写学习反思表，记录本节课的收获与疑问。

七、教学反思

本节课通过情境导入、文本细读、情感体验等方式，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂互动性。但在时间分配上仍需优化，部分环节略显仓促。今后可进一步加强学生自主探究能力的培养，提高课堂实效性。

八、附录（可选）

- 课文原文节选

- 教学课件PPT

- 学生优秀习作展示

结语：

教学设计是实现高效课堂的重要保障。本文提供的“课程教学设计模板（教学设计范文）”具有较强的实用性与可操作性，适用于不同学科、不同学段的教学实践。希望广大教师在实际教学中灵活运用，不断优化教学策略，提升教学质量。