【四年级趣味数学逻辑思维训练题目及答案】在小学阶段，数学不仅是计算能力的培养，更是逻辑思维和解决问题能力的重要体现。对于四年级的学生来说，适当的数学趣味题能够激发他们的学习兴趣，提升思维灵活性。以下是一些适合四年级学生的趣味数学逻辑思维训练题目，附有详细解答，帮助孩子在轻松愉快的氛围中锻炼思维。

一、题目一：数字谜题

题目：

一个三位数，它的个位数字是3，十位数字比个位数字大1，百位数字是十位数字的两倍。这个数是多少？

解析：

- 个位数字是3；

- 十位数字比个位数字大1，即3 + 1 = 4；

- 百位数字是十位数字的两倍，即4 × 2 = 8；

所以，这个三位数是 843。

二、题目二：图形推理

题目：

观察下面的图形序列，找出规律并选择下一个图形。

```

□ △ ○

△ ○ □

○ □ △

?

```

解析：

每一行中的三个图形依次循环出现，顺序为：正方形（□）、三角形（△）、圆形（○）。

第一行是 □ → △ → ○

第二行是 △ → ○ → □

第三行是 ○ → □ → △

因此，第四行应该是 □ → △ → ○，即下一个是 □。

三、题目三：时间问题

题目：

小明从家到学校需要走15分钟，他早上7:40出发，那么他几点能到学校？

解析：

7:40加上15分钟等于 7:55。

四、题目四：逻辑推理

题目：

有三个人，分别是小红、小明和小刚。他们分别喜欢不同的颜色：红色、蓝色和绿色。已知：

1. 小红不喜欢红色；

2. 小明喜欢蓝色；

3. 小刚不喜欢绿色。

请问他们各自喜欢的颜色是什么？

解析：

根据条件分析：

- 小明喜欢蓝色；

- 小红不喜欢红色，所以她只能是绿色或蓝色。但蓝色已经被小明占用了，所以小红只能是绿色；

- 剩下的红色就只能是小刚的了。

所以：

- 小红：绿色

- 小明：蓝色

- 小刚：红色

五、题目五：找规律

题目：

找出下列数列的规律，并写出下一个数：

1, 3, 5, 7, 9, ?

解析：

这是一个奇数数列，每个数都比前一个数大2。

所以下一个数是 11。

总结

通过这些趣味性的数学题目，孩子们可以在玩中学、学中思，逐步提升自己的逻辑思维能力和数学素养。家长和老师可以根据孩子的实际情况，适当调整题目的难度，让孩子在挑战中获得成就感，从而更加热爱数学。

希望这些题目能为孩子们带来乐趣与启发！