【小学图书室自查报告汇报[页2]】为进一步加强学校图书室的规范化管理，提升图书资源的使用效率，优化师生阅读环境，我校于近期对图书室进行了全面自查。本次自查工作由校领导牵头，图书管理员及部分教师共同参与，围绕图书分类、借阅流程、馆藏质量、安全管理等方面展开，现将自查情况汇报如下：

一、图书分类与整理情况

在本次自查中，我们对图书室内的各类书籍进行了重新梳理和分类。按照《中国图书馆分类法》标准，对文学类、科普类、教育类、艺术类等书籍进行了统一归类，并对部分陈旧、破损的图书进行了清理和替换。同时，针对不同年级学生的阅读需求，调整了适合各学段的读物配置，确保图书内容的适宜性与多样性。

二、借阅流程与使用情况

目前，我校图书室实行开放式借阅制度，学生可通过班级统一借阅或个人自主借阅的方式获取图书。自查过程中发现，借阅记录较为完整，大部分学生能够按时归还图书，但个别学生存在超期未还的现象。对此，我们将进一步加强借阅规则宣传，完善借阅提醒机制，提高学生的图书使用意识和责任感。

三、图书质量与更新情况

图书室现有藏书总量为XX册，其中新购进图书XX册，涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科领域。通过此次自查，我们发现部分图书内容较为陈旧，未能及时更新，影响了学生的阅读体验。下一步，我校将根据教学实际和学生兴趣，有计划地增加新书采购，优化图书结构，提升图书的时效性和实用性。

四、安全管理与环境卫生

图书室的安全管理是本次自查的重点之一。检查发现，图书室防火、防盗措施基本到位，灭火器、应急照明设备齐全，无安全隐患。同时，图书室内部环境整洁有序，通风良好，为师生提供了一个安静、舒适的阅读空间。但仍需加强对学生文明借阅行为的引导，防止书籍损坏和乱放现象的发生。

五、存在问题与改进措施

尽管本次自查整体情况良好，但仍存在一些问题，如图书更新速度较慢、借阅管理制度有待完善、部分教师对图书室资源利用不足等。针对这些问题，我校将采取以下改进措施：

1. 建立图书更新长效机制，定期评估图书使用情况，及时补充新书；

2. 完善借阅制度，引入电子管理系统，提高借阅效率；

3. 加强教师培训，提升教师对图书资源的利用意识，鼓励开展课外阅读活动；

4. 定期组织学生开展读书分享会、图书推荐等活动，激发学生的阅读兴趣。

总之，图书室作为学校重要的文化阵地，承载着培养学生阅读习惯、拓展知识视野的重要功能。我校将以此次自查为契机，不断优化图书资源配置，提升管理水平，努力打造一个更加规范、高效、温馨的图书阅读环境，为师生营造良好的学习氛围。