【2024年小学综合教研组工作计划】随着教育改革的不断深入，小学综合实践活动课程在培养学生综合素质、提升实践能力方面发挥着越来越重要的作用。为了更好地落实新课程理念，推动学校教育教学质量的全面提升，结合我校实际情况，特制定本年度综合教研组工作计划。

一、指导思想

以“立德树人”为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，注重学生全面发展。围绕核心素养导向，加强综合实践活动课程的研究与实施，促进教师专业成长，提高课堂教学实效，推动学校素质教育向纵深发展。

二、工作目标

1. 深化课程改革，优化综合实践活动课程内容和教学方式。

2. 提升教师专业素养，打造一支业务能力强、教学水平高的教研团队。

3. 加强校内外资源的整合与利用，拓展学生的学习空间。

4. 推动课题研究与教学实践相结合，形成具有推广价值的教学成果。

5. 建立科学合理的评价机制，促进学生综合能力的持续发展。

三、主要工作内容

1. 课程建设与教学研究

定期组织教研活动，开展集体备课、听课评课、教学反思等，聚焦课堂教学质量提升。鼓励教师结合地方特色和学校实际，开发校本课程资源，丰富综合实践活动内容。

2. 教师培训与专业发展

针对综合学科特点，组织专题培训、外出学习、经验交流等活动，提升教师的理论水平和实践能力。鼓励教师参与各级各类教学竞赛和评比，增强教学竞争力。

3. 实践活动与项目推进

结合季节变化、节日主题及社会热点，策划多样化的实践活动，如科技小制作、环保行动、社区服务等，激发学生的探究兴趣和动手能力。

4. 家校合作与资源整合

积极搭建家校沟通平台，引导家长参与学生活动，共同关注学生健康成长。同时，充分利用社会资源，拓展校外实践基地，拓宽学生视野。

5. 课题研究与成果推广

鼓励教师申报市级或区级教研课题，围绕教学中的实际问题开展研究，形成可操作、可推广的成果，提升教研工作的实效性。

四、保障措施

1. 加强组织领导，明确职责分工，确保各项工作有序推进。

2. 建立健全激励机制，对在教研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

3. 加大经费投入，保障教研活动、培训学习和资源开发的顺利进行。

五、总结与展望

2024年，综合教研组将继续以教学质量为核心，以学生发展为目标，不断探索创新，提升教研水平，努力打造具有特色的综合实践课程体系，为学校的高质量发展贡献力量。

通过本计划的实施，我们相信，综合教研组将在新的一年里取得更加丰硕的成果，为培养全面发展的新时代小学生奠定坚实基础。