【蓬溪中学创建市级语言文字规范化示范学校自查报告】为深入贯彻落实国家语言文字法律法规，全面提高学校语言文字规范化水平，推动校园文化建设，蓬溪中学积极响应上级教育主管部门关于创建市级语言文字规范化示范学校的工作部署，认真开展自查自评工作。现将我校在语言文字规范化建设方面的具体情况汇报如下：

一、组织保障与制度建设

学校高度重视语言文字规范化工作，成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组，统筹协调全校语言文字工作的推进与落实。制定了《蓬溪中学语言文字规范化工作实施方案》，明确了工作目标、任务分工和实施步骤。同时，建立健全了相关管理制度，如教师普通话培训制度、学生语言文字使用规范制度等，确保各项工作有章可循、有序推进。

二、语言文字环境建设

学校注重营造良好的语言文字使用环境，积极打造“书香校园”文化氛围。校内各类宣传栏、公告栏、黑板报等均使用规范汉字，标点符号、语法结构符合国家标准。校园广播站、电视台定期播放普通话节目，增强师生对普通话的认同感和使用意识。此外，学校还通过设立“推普周”活动，组织演讲比赛、朗诵会等形式多样的语言文字实践活动，提升师生的语言素养。

三、教师队伍建设与教学管理

学校重视教师普通话水平的提升，要求全体教师持证上岗，并定期组织普通话培训与考核。语文教师作为语言文字工作的骨干力量，在课堂教学中注重语言规范性，引导学生正确使用汉字和普通话。同时，学校鼓励教师参与各级语言文字类教研活动，提升教学能力与专业素养。

四、学生语言文字应用能力培养

学校将语言文字规范化教育纳入课程体系，通过语文课、班会课、综合实践课等多种形式，加强对学生的语言文字基本功训练。积极开展“经典诵读”“书法比赛”“作文竞赛”等活动，激发学生学习中华优秀传统文化的兴趣，提升其语言表达能力和书写水平。

五、存在问题与改进方向

尽管我校在语言文字规范化建设方面取得了一定成效，但仍存在一些不足：一是部分教师普通话水平仍需进一步提升；二是个别学生在日常交流中仍存在方言使用现象；三是语言文字规范化宣传力度有待加强。针对这些问题，我校将制定切实可行的整改措施，持续优化语言文字工作环境，不断提升整体水平。

六、总结与展望

语言文字是中华文化的重要载体，也是衡量学校办学质量的重要指标。蓬溪中学将以此次自查为契机，进一步深化语言文字规范化建设，不断强化师生语言文字应用能力，努力打造一个规范、文明、和谐的校园语言环境，为创建市级语言文字规范化示范学校奠定坚实基础。

蓬溪中学

2025年4月