【小学英语教学心得随笔（教师教育叙事范文）】作为一名小学英语教师，我常常在课堂之外思考：我们教的不只是语言，更是孩子们认识世界的一扇窗。每当我站在讲台上，看着那一双双充满好奇的眼睛，心中便涌起一种责任感和使命感。

记得刚开始执教时，我对教学内容和课堂管理都还很生疏。那时候，我总是把注意力放在知识的传授上，却忽略了学生的情感需求和学习兴趣。有一次，我发现一个平时活泼开朗的学生突然变得沉默寡言，课上也不再积极发言。经过与家长沟通，我才了解到他在家里对英语学习感到挫败，甚至开始害怕上英语课。这件事让我深刻意识到，教学不仅仅是教书，更是一种陪伴和引导。

从那以后，我开始尝试改变自己的教学方式。我不再一味地追求进度，而是更加注重课堂的互动性和趣味性。我会设计一些小游戏、角色扮演和小组合作活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。我还鼓励他们用英语表达自己的想法，哪怕只是简单的句子，我也给予充分的肯定和鼓励。

与此同时，我也开始关注学生的个体差异。每个孩子都有自己的学习节奏和兴趣点。有的孩子喜欢听故事，我就多用绘本教学；有的孩子喜欢动手操作，我就设计一些手工或绘画任务。通过这种方式，我逐渐发现，学生的学习积极性明显提高了，课堂气氛也变得更加活跃。

当然，教学过程中难免会遇到困难和挑战。有时，一节课下来，感觉自己讲得很多，但学生掌握得并不理想；有时，面对调皮捣蛋的孩子，也会感到力不从心。但正是这些经历让我不断反思和成长。我学会了倾听学生的声音，学会了调整自己的教学策略，也学会了在失败中寻找经验。

在教学中，我也越来越体会到“以学生为中心”的重要性。英语不仅是一门学科，更是一种交流的工具。我希望通过我的努力，让每一个孩子都能感受到英语的魅力，激发他们对语言学习的兴趣和信心。

回首这几年的教学历程，我深知自己还有很多不足，但我始终相信，只要用心去教，就一定能收获满满的感动与成长。未来的路还很长，我愿继续在这条充满希望的道路上，与孩子们一起前行。