【集体备课活动记录】时间： 2025年4月5日

地点： 学校教研室

参与人员： 高一语文组全体教师

主持人： 李老师

记录人： 王老师

一、会议主题

本次集体备课围绕“高中语文教材中现代文阅读教学策略”展开，旨在提升课堂教学的实效性与学生阅读理解能力。

二、会议内容

1. 教学目标梳理

李老师首先带领大家回顾了本单元的教学目标，强调要注重培养学生对文章主旨的把握、语言风格的分析以及情感态度的理解。她指出，现代文阅读不仅是知识的传授，更是思维能力的培养。

2. 教学重点与难点分析

张老师结合自己班级学生的实际情况，分享了在教学过程中遇到的常见问题，如学生对文本细节理解不深、缺乏批判性思维等。其他老师也纷纷提出自己的看法，并建议通过设置情境化问题、引导学生进行小组讨论等方式加以改善。

3. 教学方法探讨

在教学方法方面，赵老师介绍了自己使用“问题链”教学法的经验，即通过层层递进的问题引导学生逐步深入文本。这种做法得到了大家的认可，并决定在后续教学中尝试推广。

4. 资源整合与课件设计

教研组还就如何合理利用现有教学资源进行了交流。大家一致认为，应结合多媒体手段，增强课堂的互动性和趣味性。同时，针对不同层次的学生，制定差异化的教学方案，以满足个性化学习需求。

5. 作业布置与反馈机制

最后，大家就如何布置有效的课后作业进行了讨论。建议作业形式多样化，如读书笔记、短文写作、思维导图等，以促进学生主动思考和深度学习。同时，加强作业批改的及时性与针对性，以便更好地掌握学生的学习情况。

三、总结与反思

本次集体备课活动气氛热烈，老师们积极发言，分享经验，提出了许多切实可行的教学建议。通过这次交流，不仅提升了教师之间的协作意识，也为今后的教学工作提供了新的思路和方向。

备注： 下次集体备课将围绕“古诗文鉴赏教学”展开，敬请各位老师提前准备相关资料。