【小学数学集体备课活动记录-20230714004717】一、活动时间：

2023年7月14日 早上9:00—11:30

二、活动地点：

学校多媒体教室

三、参与人员：

全体小学数学教师（共12人）

四、主持人：

李老师（教研组长）

五、活动主题：

“如何提升低年级学生数学思维能力的策略研究”

六、活动内容记录：

1. 活动开场（9:00—9:15）

由李老师主持，简要介绍了本次集体备课的目的与意义。强调在新课程改革背景下，如何通过有效的教学设计激发学生的数学兴趣和思维能力，尤其是针对低年级学生，培养其逻辑思维和解决问题的能力是当前教学的重点。

2. 教学案例分享（9:15—10:00）

王老师分享了自己在一年级“认识图形”单元中的教学设计。她采用“动手操作+情境导入”的方式，让学生通过拼图、观察实物等方式，理解平面图形的基本特征。同时，她还展示了课堂中学生互动的视频片段，引发大家热烈讨论。

张老师则分享了自己在二年级“加减法运算”中的教学方法，她提出通过“生活化问题”引导学生思考，如“小明有5个苹果，吃掉2个，还剩几个？”这种方式增强了学生的实际应用能力。

3. 教学策略探讨（10:00—10:45）

在这一环节中，老师们围绕“如何在课堂中有效引导学生进行思维训练”展开了深入交流。大家一致认为，教师应注重课堂提问的设计，鼓励学生多角度思考，避免单一答案的限制。

此外，几位老师还提出了使用“小组合作学习”和“游戏化教学”来增强课堂趣味性，提高学生的学习积极性。

4. 备课任务分配（10:45—11:15）

根据本学期的教学进度安排，李老师对接下来的集体备课任务进行了分工。各年级组分别负责不同单元的教学设计，并要求在两周内完成初稿，以便后续集中讨论和优化。

5. 总结与反馈（11:15—11:30）

最后，李老师对本次活动进行了总结，肯定了大家积极参与的态度，并鼓励今后继续加强教学研讨，共同提升教学质量。同时，也提醒各位老师在日常教学中注意积累教学案例，为今后的集体备课提供更丰富的素材。

七、活动反思：

本次集体备课活动内容充实、形式多样，不仅促进了教师之间的经验交流，也为今后的教学实践提供了新的思路。特别是在低年级数学教学中，如何通过多样化手段激发学生的思维能力，成为大家关注的重点。

下一步，我们将继续围绕“学生思维发展”这一核心目标，不断探索更科学、更有效的教学方法，努力提升小学数学课堂教学的质量与实效。

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记录人： 王老师

记录时间： 2023年7月14日