【中班音乐游戏小手小脚教案】一、活动名称：

《小手小脚》

二、活动目标：

1. 通过音乐游戏，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。

2. 培养幼儿对身体部位（小手、小脚）的认知与协调能力。

3. 激发幼儿参与音乐活动的兴趣，增强集体合作意识。

三、活动准备：

1. 音乐素材：轻快、节奏明显的儿歌《小手小脚》。

2. 教具准备：图片、动作卡片、小贴纸等。

3. 环境布置：宽敞的活动空间，便于幼儿自由活动。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入活动：“小朋友们，今天我们要和我们的小手小脚一起跳舞啦！你们准备好了吗？”

播放轻柔的背景音乐，引导幼儿跟随音乐轻轻摆动身体，营造轻松愉快的氛围。

2. 学习歌曲（8分钟）

教师带领幼儿一起学唱《小手小脚》儿歌，边唱边做简单的动作。例如：

- “小手小手拍拍，小脚小脚踏踏”

- “小手小手转一转，小脚小脚跳一跳”

通过重复练习，帮助幼儿熟悉歌词和动作。

3. 游戏互动（10分钟）

组织幼儿进行“小手小脚”音乐游戏，教师发出指令，幼儿根据指令做出相应动作。

例如：

- 教师说：“小手举高”，幼儿立刻举起双手；

- 教师说：“小脚踩地”，幼儿双脚踩地；

- 教师说：“小手摸头”，幼儿用手触摸头部。

游戏中可加入比赛元素，如“看谁反应最快”，提高幼儿的参与积极性。

4. 创意延伸（7分钟）

鼓励幼儿发挥想象力，自己设计一些“小手小脚”的动作，并邀请其他小朋友模仿。

教师可以给予表扬和奖励，增强幼儿的自信心和表现力。

5. 总结与结束（5分钟）

教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，表扬积极参与的幼儿。

最后，播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中自然结束活动。

五、活动延伸建议：

1. 在日常生活中，鼓励幼儿多使用小手和小脚进行各种活动，如穿衣、走路等。

2. 家长可在家中与孩子一起玩“小手小脚”的游戏，增进亲子互动。

六、活动反思：

本次活动以音乐游戏为主，结合了身体动作和语言表达，符合中班幼儿的认知水平和兴趣特点。在游戏中，幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。今后可进一步丰富游戏形式，增加更多互动环节，提升幼儿的综合能力。

备注：

本教案为原创内容，适用于幼儿园中班音乐教学活动，可根据实际教学情况进行调整。