【古诗《赠汪伦》教学实录】一、教学目标

1. 理解《赠汪伦》这首古诗的含义，体会诗人李白与友人汪伦之间深厚的情谊。

2. 学习古诗的朗读技巧，掌握古诗的节奏和韵律。

3. 激发学生对古诗词的兴趣，提升学生的语言感受力和审美能力。

二、教学重点与难点

- 重点：理解诗意，体会情感。

- 难点：引导学生感受古诗中蕴含的情感，并能用自己的语言表达出来。

三、教学过程

（一）导入新课

教师提问：“同学们，你们有没有听说过‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’这句话？这是哪首诗里的？”通过问题引入课题，激发学生兴趣。接着展示《赠汪伦》的全文，带领学生齐读，初步感知诗歌的意境。

（二）初读课文，整体感知

1. 教师示范朗读，注意语音语调，营造古诗的韵味。

2. 学生自由朗读，注意字音准确，节奏自然。

3. 分组朗读，互相评价，提高朗读水平。

（三）深入分析，理解诗意

1. 教师逐句讲解：

- “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”

解释：李白准备乘船离开，忽然听到岸边有人唱歌的声音。

- “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

解释：桃花潭的水再深，也比不上汪伦对我的情谊。

2. 引导学生思考：

- 为什么李白会写“不及汪伦送我情”？

- 这首诗表达了怎样的情感？

3. 学生讨论交流，教师适时引导，帮助学生理解诗中所表达的友情之深。

（四）情感升华，拓展延伸

1. 教师播放一段关于古代友情的小故事，让学生感受古人之间的真挚情谊。

2. 引导学生联系生活实际，谈谈自己与朋友之间的感人经历。

3. 鼓励学生用现代语言改写诗句，表达对朋友的感激之情。

（五）总结回顾

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调古诗中蕴含的深厚友情，并鼓励学生多读古诗，感受中华文化的魅力。

四、作业布置

1. 背诵《赠汪伦》，并尝试用自己喜欢的方式表达诗中的情感（如绘画、写作等）。

2. 课后阅读李白的其他诗作，比较不同作品中的情感表达方式。

五、教学反思

本节课以朗读为主线，结合讲解与讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习古诗。通过情感体验和语言表达，增强了学生对古诗的理解和兴趣。今后可进一步加强学生对古诗背景知识的了解，提升整体语文素养。