【幼儿园小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》（-）】一、活动目标：

1. 通过欣赏和模仿，激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。

2. 让幼儿初步了解“一休哥”这一卡通形象，并尝试跟随音乐进行简单的动作模仿。

3. 培养幼儿的节奏感和身体协调能力。

4. 在轻松愉快的氛围中，增强幼儿的参与意识和合作精神。

二、活动准备：

1. 音乐素材：选择一段节奏轻快、适合小班幼儿的音乐，可以是动画片《聪明的一休》主题曲或改编版。

2. 教具准备：播放设备、舞蹈动作图示卡、卡通人物贴纸等。

3. 环境布置：教室布置成温馨的“舞蹈乐园”，营造轻松愉快的学习氛围。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语言引入主题：“今天我们要认识一位聪明又可爱的朋友——一休哥。他不仅聪明，还会跳舞哦！我们一起听听他的音乐，看看他跳的是什么舞吧！”

2. 欣赏与感受（8分钟）

播放音乐，引导幼儿安静聆听。教师可以用语言描述音乐的情绪，如“这段音乐听起来很欢快，像在跳舞一样”。

3. 动作模仿（10分钟）

教师根据音乐节奏，示范简单的舞蹈动作，如拍手、踏步、转圈等。鼓励幼儿边听音乐边模仿，教师给予积极的反馈和鼓励。

4. 分组练习（10分钟）

将幼儿分成小组，每组尝试跟着音乐做动作。教师巡回指导，帮助幼儿调整动作，增强节奏感。

5. 展示与分享（7分钟）

邀请各组轮流展示自己的舞蹈动作，其他幼儿鼓掌鼓励。教师对表现突出的幼儿给予表扬，增强他们的自信心。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们学了什么？你最喜欢哪个动作？”鼓励幼儿表达自己的感受。同时，建议家长在家中也可以和孩子一起听音乐、做动作，增进亲子互动。

四、活动延伸：

1. 在区域活动中提供音乐播放器和舞蹈道具，供幼儿自由探索。

2. 结合美术活动，让幼儿画出自己心中的“一休哥”和他跳舞的样子。

3. 在日常生活中，教师可利用音乐时间，播放不同风格的音乐，培养幼儿的音乐感知能力。

五、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免幼儿奔跑、拥挤。

2. 根据幼儿的能力差异，适当调整动作难度，确保每个孩子都能参与其中。

3. 多使用鼓励性语言，增强幼儿的自信心和兴趣。

六、教学反思：

本次活动以“学舞蹈一休哥”为主题，结合音乐和舞蹈元素，充分调动了幼儿的积极性。在教学过程中，教师应更加注重个别指导，关注每个孩子的学习状态，使活动更具针对性和实效性。