【2017教师师带徒工作总结】时光荏苒，转眼间2017年已悄然过去。在这一年中，我有幸参与了“师带徒”这一教学帮扶活动，作为一位经验较为丰富的教师，我深知“传、帮、带”对于青年教师成长的重要性。通过与年轻教师的结对合作，不仅让我在教学实践中不断反思与提升自我，也让我更加深刻地体会到教育传承的意义。

在这一年的工作中，我始终坚持以“传经验、帮成长、带作风”为指导思想，积极发挥自身优势，帮助徒弟在教学能力、课堂管理、专业发展等方面取得进步。首先，在教学方面，我定期与徒弟进行交流，分享自己的教学心得和课堂实践经验，帮助其逐步掌握教学设计、课堂组织及学生评价等关键环节。同时，我也鼓励徒弟多听课、多评课，从其他优秀教师身上汲取营养，拓宽教学视野。

其次，在课堂管理上，我结合自身的实际案例，向徒弟传授如何处理课堂突发情况、调动学生积极性以及营造良好的学习氛围。通过共同备课、听评课等方式，帮助其建立起科学合理的教学方法和有效的课堂管理模式。

此外，在职业素养方面，我也注重引导徒弟树立正确的教育理念，增强责任感和使命感。我鼓励他们积极参与教研活动，主动学习新的教育理念和技术手段，不断提升自身的专业水平和综合能力。

回顾这一年的工作，虽然过程充满挑战，但看到徒弟们在不断进步，我的内心也充满了成就感和欣慰。当然，我也认识到自身在指导过程中还存在一些不足，比如在个性化辅导方面还有待加强，今后我将继续努力，不断提升自身的指导能力，为青年教师的成长贡献更多力量。

总之，2017年的“师带徒”工作让我收获颇丰，不仅是对自身教学经验的总结与升华，更是对教育事业的一次深刻思考。未来，我将继续秉持初心，持续关注青年教师的发展，为学校教育教学质量的提升贡献力量。