【《鱼我所欲也》中考题集锦】《鱼我所欲也》是孟子的一篇经典散文，出自《孟子·告子上》，文章以“舍鱼而取熊掌”为引，阐述了“义重于生”的思想，强调在生命与道义之间，应当选择道义。这篇文章在初中语文教材中占有重要地位，也是中考文言文阅读中的高频考点。

以下是一些关于《鱼我所欲也》的中考真题及解析，供同学们复习参考：

一、文言词语理解

1. 原文：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

考查点：词义辨析、句式理解

解析：“欲”意为“想要”，“得兼”即“同时得到”。这句话通过类比说明在两种利益面前，必须做出选择。

2. 原文：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

考查点：对比结构、主旨把握

解析：此句是全文的核心观点，强调“义”高于“生”，体现儒家“重义轻利”的思想。

二、句子翻译

1. 原文：如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

翻译：如果人们所想要的东西没有比生命更珍贵的，那么凡是能够用来保全生命的手段，有什么不能采用的呢？

考查点：语序调整、重点词解释

解析：“如使”意为“假如让”，“莫甚于生”即“没有比生命更珍贵的”。

2. 原文：由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。

翻译：因此，可以通过某种方式获得生命却不去使用它；也可以避免灾祸却不去做。

考查点：句式理解、逻辑关系

解析：这句话强调即使有办法活命，但若违背道义，也不去做。

三、内容理解与主旨归纳

1. 问题：本文主要表达了作者怎样的人生观？

答案：文章主张“舍生取义”，认为在生命与道义发生冲突时，应选择道义，体现了儒家“重义轻生”的价值观。

2. 问题：文中“舍鱼而取熊掌”的比喻有何作用？

答案：这个比喻形象地说明了在面临两难选择时，应当权衡利弊，做出最符合道义的选择。

四、拓展延伸

1. 问题：你是否同意“舍生取义”的观点？请结合现实谈谈你的看法。

参考思路：可以从英雄人物的事迹入手，如革命先烈、抗疫医护人员等，说明在关键时刻坚守正义和责任的重要性。

2. 问题：孟子的“义”与现代人所讲的“正义”有何异同？

参考思路：孟子的“义”更多体现在道德层面，而现代“正义”则涵盖法律、社会公平等多个方面，但两者都强调对善与公理的追求。

五、常见易错点提醒

- 注意“得兼”与“兼得”的区别：前者表示“同时得到”，后者是“一起获得”。

- “如使”是假设连词，常用于文言文中表达假设条件。

- 理解“由是”表示“因此”，常用于承接前文结果。

结语

《鱼我所欲也》不仅是一篇优秀的文言文，更是中华传统文化中“仁义礼智信”思想的重要体现。通过对这篇文章的学习，我们不仅能提升文言文阅读能力，更能从中汲取精神力量，树立正确的价值观。希望同学们在备考过程中认真梳理知识点，做到举一反三，灵活运用。