【《长恨歌》完美公开课教案】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解《长恨歌》的基本内容，掌握诗歌的主要情节和人物形象。

- 学习诗歌的语言特色和艺术手法，如比喻、对仗、象征等。

- 提高学生对古典诗词的鉴赏能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解诗歌内涵。

- 结合历史背景，帮助学生把握诗歌的思想主题。

3. 情感态度与价值观

- 感受李杨爱情的悲剧色彩，体会作者对这段爱情的同情与批判。

- 培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解诗歌的主题思想，掌握诗歌的艺术特色。

- 难点：分析诗歌中“长恨”的多重含义，探讨作者的情感立场。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、相关视频资料、《长恨歌》全文及注释材料。

- 学生准备：预习课文，了解白居易及其创作背景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

播放一段关于唐代宫廷生活的视频片段，引导学生进入情境。

提问：“你是否听说过‘天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期’这句话？它出自哪首诗？”

引出课题——《长恨歌》，并介绍作者白居易及其创作背景。

2. 初读感知（10分钟）

- 教师范读《长恨歌》，学生跟读。

- 学生自由朗读，注意节奏与情感表达。

- 分组讨论：这首诗讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？

3. 精读分析（20分钟）

- 第一部分（从“汉皇重色思倾国”到“惊破霓裳羽衣曲”）

引导学生分析唐玄宗与杨贵妃的爱情由来，体会“重色”、“倾国”等词语的意味。

探讨“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”所反映的帝王生活状态。

- 第二部分（从“渔阳鼙鼓动地来”到“宛转蛾眉马前死”）

分析安史之乱爆发后的局势变化，感受杨贵妃的悲剧命运。

讨论“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死”中蕴含的矛盾与痛苦。

- 第三部分（从“蜀江水碧蜀山青”到结尾）

分析诗人对李杨爱情的复杂情感，理解“长恨”的深层含义。

引导学生思考：作者是同情他们的爱情，还是批判他们的行为？

4. 合作探究（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 你认为《长恨歌》中的“长恨”指的是什么？

- 白居易写这首诗的目的是什么？

- 如果你是诗人，你会如何描写这段爱情？

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结诗歌的主题：爱情的悲剧性与历史的反思。

- 强调诗歌的艺术成就：语言优美、结构严谨、情感真挚。

- 鼓励学生在今后的学习中多阅读经典文学作品。

6. 布置作业（2分钟）

- 写一篇短文，谈谈你对“长恨”的理解。

- 背诵《长恨歌》中你最喜欢的一段，并写出你的赏析。

五、板书设计：

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《长恨歌》教学设计

一、教学目标

二、教学重点与难点

三、教学过程

1. 导入

2. 初读

3. 精读

4. 探究

5. 总结

6. 作业

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六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式引导学生走进《长恨歌》，激发了学生的学习兴趣。但在时间安排上略显紧张，部分内容未能深入展开。今后可在课堂互动方面进一步优化，提高学生的参与度。