【五年级英语上册教案】一、教学目标
1. 语言知识目标：
学生能够掌握本单元的核心词汇与句型，如“can, can’t, like, don’t like”等，并能正确运用在日常对话中。
2. 语言技能目标：
提高学生的听、说、读、写能力，特别是在情景对话中的表达能力和理解能力。
3. 情感态度目标：
激发学生对英语学习的兴趣，培养合作意识和自信心。
4. 文化意识目标：
了解一些英语国家的日常活动和习惯，增强跨文化交际意识。
二、教学重点与难点
- 重点：
掌握动词“can”和“can’t”的用法；学会表达自己喜欢或不喜欢的活动。
- 难点：
正确使用“can”和“can’t”进行否定句的转换；在实际情境中灵活运用所学句型。
三、教学准备
- 教师准备：PPT课件、单词卡片、录音设备、课堂练习题。
- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮。
四、教学过程
Step 1: Warm-up（热身导入）
通过简单的英文歌曲《Do You Like to Play?》引入课题，激发学生兴趣。教师提问：“What do you like to do in your free time?” 引导学生回答，自然过渡到本课主题。
Step 2: New Words and Sentences（新词与句型学习）
1. 教授核心词汇：like, don’t like, can, can’t, play, read, watch, swim, run 等。
2. 学习句型：
- I can play football.
- I can’t swim.
- Do you like reading?
- Yes, I do. / No, I don’t.
Step 3: Practice（练习巩固）
1. Pair Work（小组练习）：
学生两人一组，互相询问对方喜欢或不喜欢的活动，并用所学句型进行对话练习。
Example:
A: Can you swim?
B: No, I can’t. But I can run.
A: Do you like reading?
B: Yes, I do.
2. Role Play（角色扮演）：
教师设定情景，如“在公园里”，让学生根据情景进行对话表演，提高语言运用能力。
Step 4: Reading and Listening（阅读与听力训练）
1. 听一段关于学生日常活动的短文，完成填空练习。
2. 阅读一篇简短的对话，回答问题并复述内容。
Step 5: Summary and Homework（总结与作业布置）
1. 教师带领学生回顾本节课的重点内容。
2. 布置作业：
- 写一篇小作文，介绍自己的一天，包括喜欢和不喜欢的活动。
- 完成练习册上的相关练习题。
五、教学反思
本节课通过多种教学方法，如歌曲导入、小组合作、角色扮演等，充分调动了学生的积极性。大部分学生能够掌握基本句型并进行简单对话。但在句型转换方面仍需加强练习，尤其是“can”与“can’t”的否定形式。今后应设计更多针对性练习，帮助学生巩固所学内容。
六、板书设计
```
Unit 1: What Can You Do?
Key Words: like, don’t like, can, can’t, play, read, watch, swim, run
Sentences:
I can play football.
I can’t swim.
Do you like reading?
Yes, I do. / No, I don’t.
```
备注： 本教案为原创内容，可根据实际教学进度和学生水平适当调整。
