【部编本四年级上册《西门豹治邺》优秀教学设计】一、教材分析

《西门豹治邺》是部编版小学语文四年级上册的一篇寓言故事，讲述了战国时期魏国官员西门豹治理邺地的智慧与勇气。课文通过生动的情节，展现了西门豹在面对迷信、官僚腐败和百姓苦难时，以智取胜、惩恶扬善的高尚品质。文章语言简洁明了，情节跌宕起伏，具有较强的教育意义和启发性。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握生字新词，理解课文内容。

- 理解“巫婆”“官绅”等词语的含义，能复述故事的主要情节。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 学会从人物的语言、行为中分析其性格特点。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受西门豹的智慧和正义感，培养学生勇于斗争、敢于担当的精神。

- 培养学生对历史人物的尊重与敬仰之情。

三、教学重难点

- 重点： 理解西门豹如何用智慧解决问题，体会他的聪明才智和为民除害的决心。

- 难点： 引导学生深入思考故事背后的寓意，理解“破除迷信”的现实意义。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、相关历史背景资料。

- 学生准备：预习课文，查找西门豹的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道古代有一位非常有智慧的官员吗？他叫西门豹，他是怎么治理地方的呢？”引导学生进入情境，激发学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

3. 分段朗读课文，整体把握故事内容。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解：

- 介绍邺地的现状，引出西门豹的调查。

- 西门豹发现“河伯娶妇”的骗局，决定采取行动。

- 第三段：西门豹巧妙地惩治巫婆和官绅，拯救百姓。

- 第四段：西门豹兴修水利，改变邺地面貌。

2. 问题引导：

- 西门豹为什么要调查邺地？

- 巫婆和官绅是怎么骗人的？

- 西门豹是如何惩治他们的？

- 你从故事中明白了什么道理？

3. 小组讨论：

- 学生分组讨论西门豹的做法是否合理，是否值得学习。

（四）角色扮演，加深体验（10分钟）

组织学生进行角色扮演，分别扮演西门豹、巫婆、官绅、百姓等角色，通过表演再现课文中的情节，增强对人物形象的理解。

（五）总结升华，拓展延伸（5分钟）

1. 教师总结：西门豹不仅是一个有智慧的人，更是一个心系百姓、勇于改革的官员。

2. 引导学生联系现实生活，思考“迷信”与“科学”的关系，树立正确的价值观。

3. 布置课后作业：写一篇读后感，谈谈你对西门豹的看法。

六、板书设计

```

西门豹治邺

背景：邺地贫穷落后

问题：河伯娶妇，迷信盛行

解决：惩治巫婆，破除迷信

结果：兴修水利，百姓安居

启示：智慧、正义、为民服务

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验和思维训练，提升课堂的实效性。

备注： 本文为原创教学设计，内容结合教材实际，注重学生思维发展与情感体验，适合小学语文教师参考使用。